==人物事迹==
'''自强苦读 打牢基础'''
“一方水土养一方人”。江海地区，自古钟灵毓秀，人文昌盛，历史文化积淀深厚。1936年2月11日，丁传贤出生在江苏省海门市三阳镇。
6岁到12岁，丁传贤就读于家附近的三阳小学。新四军东进以后，在启海地区开辟了根据地，学校由地方党组织接管。丁传贤说，共产党一心为穷人，上学不用缴学费，自己买几本书就行了。1950年他到海复中学读初中，学杂费是全免的。
丁传贤是寄宿生，每月只要交相当于50斤玉米的伙食费。早喝糁儿粥（即玉米粉做成稀薄的粥），中午晚上吃珍珠饭（即粗玉米碎粒做成的饭）。16岁时，丁传贤就读于江苏省南通中学。
对于地处偏僻的海门农村而言，有小孩子能够进南通中学读书，可是天大的喜事。从家到学校，丁传贤要先从三阳赶到海门茅家镇，步行几十里泥路，再改乘汽车。行程只有50里，但要在弯弯曲曲、高低不平的泥沙路上颠簸两个多小时，才能到达南通。
在南通中学读书的情景，丁传贤至今清晰地记得：
语文课老师陈霜桥，讲课时从来不作主题思想、段落大意等惯常分析，总是抓住最精彩的部分启发同学思维。给人印象最深的是期末发作文本，他要挨个把学生叫到讲台前，仔细地分析该生一学期写作上的进步和不足，指出努力方向，要两节课时间才能把全班的作文本发完。
生物老师张舜俞课前请课代表将讲稿内容抄在黑板上，让同学们把这些内容记下来，使得同学们可以在课上专心听讲。一学期下来，同学们有了一本完整的生物课资料。张老师讲课语言简练，生动有趣，有的同学十分喜欢模仿他的声音和动作。他具有绘画基本功，不管是动物还是植物，都能在黑板上迅速惟妙惟肖地画出来。
深入浅出是徐质夫老师讲授三角学的一大特点。他知识渊博，对数学逻辑领会很深，教学富有艺术，能够严谨而浅显地表达出来。学生听完他的一堂课，脑子里清清楚楚。
化学老师顾昌祖教学态度认真负责，教学语言生动，课堂上总是鸦雀无声。他对化学反应的过程交代得清清楚楚，再加上记忆力特强，数字、分子式，加热、稍加热、恒温等等概念交代得丝毫不差，让人一听就牢牢记住了。在顾老师的引导下，丁传贤深深爱上了化学。只要是顾老师讲过的，丁传贤就深深刻在记忆中，不需要复习，常常考100分。
正是因为化学老师教得生动，使丁传贤对化学颇感兴趣，19岁考入复旦大学化学系，从此将一辈子献给了自己喜欢的化学研究。
回顾学习生涯，丁传贤说当时学校管理制度很严格，但是学生从来不感到约束，培养了学生们惜时如金、刻苦自学、自立自强、自我奋进的精神，这种精神是学生以后一生受用不尽的。
'''自强苦读 打牢基础'''