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王立群

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* 曾荣获河南省、国家高校教学名师奖，河南省十大师德标兵、十大教育年度人物称号，河南省政协第十届委员会委员。

== 人物经历 ==

* 考学史

'''高中生“直升”研究生'''

1965年，王立群参加高考，感觉考得很好，报的志愿是[[清华大学]]土木工程系。但由于政审的原因，他没等发榜就到开封市一家小学当起了代课教师。在小学教书的7年时光中，他教过语文、数学、书法、美术，甚至还教过音乐。为了教音乐，他用一星期时间学会了脚踏风琴。此后，他又在中学教了7年书。

1977年恢复高考时，王立群已经32岁。按当时的规定，超过30岁的考生必须是1966、1967、1968三届的高中生，因为这三届没有参加过高考。王立群是1965年毕业的高中生，参加过高考，不符合报考条件，错失了高考机会。 1978恢复招收研究生，王立群当即下了考研的决心，并决定就近报考河南大学中文系中国古代文学专业。高中生直考研究生困难很多，一是没有教材，二是没学过大学课程，三是工作繁忙。“当时最头疼的是外语，我高中时代学的是俄语，丢了14年，重新捡起来非常不易。”王立群说，他向单位同事借了一套西安交通大学的工科《俄语》教材，啃了大半年，竟然考过关了。提起当年的政治考试，王立群有点兴奋：“当时没有政治经济学教材，刚好开封市委组织部发了3本政治经济学宣传小册子，很薄，我一天啃一本。第四天，我看了艾思奇的《辩证唯物主义》和《历史唯物主义》。政治课一共复习了四天，考了91.5分，是我考得分数最高的一门课。”

顺利考上研究生和后来进入《百家讲坛》一样，都是王立群人生中的重要转折点。

* 治学史

'''《史记》成就他的人生'''

激发起王立群对古代文学狂热的是《史记》，留校任教后他讲授的汉魏六朝文学中有《史记》，在《百家讲坛》他面向全国观众讲述的仍是《史记》——从来没有一本书能够像《史记》一样，对王立群产生了如此深远的影响。

1966年，在一所小学做代课教师的王立群第一次接触到《史记》。那时“文革”刚开始，学生砸了小学的图书室，学校仅存的一部《史记》被学生当作“四旧”扔到了院子里。住在学校的王立群趁着夜色，把被丢弃的《史记》捡回了家，此后就开始读《史记》，虽然有些地方看不明白。

从那时算起，《史记》伴随他已有40年了。王立群常常感慨道：“真正让我读懂《史记》的是经历，是‘文革’，是现实。人们往往说读书让人读懂现实，但我的体会，常常是现实让我读懂了《史记》。”

1982年，王立群研究生毕业留校，在河南大学开的第一门课是中国古代文学，内容就包括《史记》。

随后的24年，他由讲师成长为教授、博士生导师，但《史记》始终是他最喜爱讲的典籍。

2005年年底，央视《百家讲坛》到河南大学海选主讲人时，王立群凭着对项羽的独到解读而胜出。

继《汉代风云人物》之[[项羽]]、[[吕后]]系列获得成功之后，从2006年6月开始，王立群开始为《百家讲坛》录制一部规模更为庞大的节目——《王立群读史记》。这部系列节目播出时间要远超项羽、吕后系列，从2007年1月6日开始，每周六、周日播出，将贯穿2007年全年。该节目从汉武帝开始，讲述西汉中叶的人物群像，用现代视角来解读历史人物，用现代视角为观众描绘出了具有旷世才能而又狂妄自大的项羽、凶残暴虐而又具有政治家风度的吕后、好大喜功的汉武帝、刁蛮任性的陈阿娇、褒贬不一的秦始皇等一个个鲜明的形象。

[[File:1181811512804 1181811512804 r.jpg|缩略图|右| [http://tvguide.cctv.com/20070613/images/1181811512804_1181811512804_r.jpg 原图链接] [http://tvguide.cctv.com/20070613/108093.shtml 来自CCTV.COM ]]]

《王立群读史记》开篇讲的是汉武帝。王立群解读汉武帝的视角与电视剧《汉武大帝》有什么区别？王立群说，《[[汉武大帝]]》是一部成功的影视作品，但其在尊重历史事实的前提下有一定程度的虚构。“比如[[李广]]之死，《汉武大帝》说李广是战死疆场，而《史记》的记载是李广自刎而死。我讲李广，只能讲他悲愤自杀，而且要重点分析李广自杀的原因，因为这是历史事实。《百家讲坛》只能尊重历史记载，不能有任何虚构。” 已经播出的还有[[秦始皇]]、[[刘邦]]、[[宋太祖]]、[[宋太宗]]。

扎实的史学知识加上浅显易懂的语言，王立群将《百家讲坛》倡导的学术品位和大众口味有机的结合起来。在《百家讲坛》讲吕后、项羽时，他讲了匈奴单于给吕后的言辞粗鲁的“求爱信”，还打趣说吕禄、吕产因缺少手机而联系不畅，又用公安部长、国防军等词语把观众逗得乐不可支。“其实《史记》中的很多原文我都能背下来，但我不能那么讲，必须转化成现代汉语。”王立群说。

== 学术成果 ==

* 课题研究

研究方向：主要研究方向为两汉魏晋南北朝文学。

研究成果：研究成果主要集中于古代山水游记研究、《文选》研究、《史记》研究三个方面。 [14]

项目：承担国家社科基金项目“〈文选〉版本、注释综合研究”（02BZW023）和全国高校古委会项目“历代〈选〉学文献辑考与研究”（0329）的研究。

* 专著论文

# 1996年ẜ《中国古代山水游记研究》河南大学出版社

# 2003年ẜ《现代〈文选〉学史》中国社会科学出版社

# 2005年ẜ《〈文选〉成书研究》

# 2007年ẜ《王立群读〈史记〉之汉武帝》

# 2008年ẜ《王立群读〈史记〉之项羽》

# 2008年ẜ《王立群读〈史记〉之吕后》

# 2008年ẜ《王立群读〈史记〉之秦始皇》

# 2008年ẜ《中国古代山水游记研究》（修订本）

# 2010年ẜ《游走在历史与现实之间》

# 2011年ẜ《王立群读史记之大风歌》

# 2012年ẜ《读史有学问》

# 2012年ẜ《追问大历史》

# 2012年ẜ《王立群读宋史之宋太祖》

# 2012年ẜ《王立群读〈史记〉汉武大帝》全本ẜ

# 2013年ẜ《王立群读史记之无冕女皇吕后》ẜ

# 2013年ẜ《王立群读宋史之宋太宗》上下册

# 2014年ẜ《〈文选〉版本注释综合研究》ẜẜ

# 2014年ẜ《现代〈文选〉学史》ẜẜẜẜẜẜẜ

# 2014年ẜ《王立群智解成语1、2、3》ẜẜẜẜẜ

# 2015年ẜ《王立群智解成语4》ẜ

# 2015年ẜ《〈文选〉成书研究》

# 2015年ẜ《中国脊梁—王立群解读华夏历史人物》

# 2016年ẜ《为官之道：王立群智解成语5》

# 2016年ẜ《家风家训：王立群智解成语6》

# 2016年ẜ《千古一帝秦始皇》上下册

# 2016年ẜ《王立群读〈史记〉之文景之治》

# 2016年ẜ《历史从未走远—王立群读史札记》

# 2017年ẜ《王立群智解成语套装全4册》

# 2018年ẜ《赏词如风—王立群品读经典诗词1》

# 2018年ẜ《赏词如月—王立群品读经典诗词2》

# 2019年ẜ《人间烟火皆是诗—王立群品读经典诗词3》

# 2019年ẜ《大风起兮云飞扬：汉高祖刘邦》全二册

* 学术论文

# 《文选》次文类作家编序研究《文学评论》2004年第3期

# 游记的文体要素与游记文体的形成《文学评论》2005年第3期

# 晋宋地记与山水散文《文学遗产》1990年第1期

# 周贞亮《文选学》与骆鸿凯《文选学》《文学遗产》2001年第3期

# 《文选》成书考辨《文学遗产》2003年第3期

# 《超越旧成说开拓新领域——关于〈文选〉研究的断想》，《文学遗产》2005年第2期

# 先唐学士考《中国典籍与文化论丛》第7辑

# 从綦毋邃注看宋刻本《文选》注的演变《文献》2004年第3期

# 司空曙诗集版本考《文献》1998年第2期

# “昭明太子十学士与《文选》成书《新国学》2005年

# 历史的建构与文学传播《文学评论》2011年第6期，新华文摘2012年第6期全文转载

== 人物成就 ==

* 2002、2003年，连续二年获河南省社科优秀成果三等奖。

* 2004年，获河南省社科优秀成果二等奖。

* 2002、2003、2004、2005年，连续四年获河南省教育厅社科优秀成果一等奖。

* 2006年1月，被评为“2006河南省十大教育年度人物”。

* 2006年9月，获河南省“十佳师德标兵”。 [35]

* 2008年1月，入选第二届河南十大教育新闻人物。

* 2008年7月，当选为2008北京奥运会火炬传递开封段第一棒火炬手。 [36]

* 获河南省第二届高等学校名师。

* 2009年，获河南省劳动模范。

* 2009年，教育部第五届高等学校教学名师。

* 2011年，获河南省社会科学优秀成果奖一等奖。 [37]

* 2019年，当选“河南省突出贡献”教育人物。 [4]

== 参考资料 ==

<ref>[网址标题.网站.日期] </ref> ,

LXY2019

8,409

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