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陈立群
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{{multiple issuesInfobox person|姓名 =陈立群{{copyedit|time圖像 =2019-09-05T23 [[ File:48王继才1.jpg|缩略图 |居中|200px|[http:21+00//p1.music.126.net/2n7v2iXBuFNEdmCvna1OLA==/17737321579608958.jpg 原图链接] [http:00}}//www.12371.cn/2019/08/26/ARTI1566787151870691.shtml 图片来源]]]{{dead end|time圖像說明 = 授予“时代楷模”称号| 出生日期 = 1957年11月| 國籍 = 浙江省临安市| 别名 = | 職業 =2019-09-05T23:48:21+00:00}}{{expand|time知名原因 =2019-09-05T23:48:21+00:00}}{{unreferenced|time知名作品 =2019-09-05T23:48:21+00:00}}《变形金刚》<br />《西部英雄约拿·哈克斯》 <br /> 《阳光下的假日》
}}
'''陈立群'''，男，汉族，[[File:292491901.jpg|缩略图|center|浙江省]][http://www.gerenjianli.com/Mingren/14/rg1pdimskt.html 原图链接][临安市]]== 人 物简介 ==陈立群教授 1997年进入上海 ，1957年11月生，中共党员，1982年1月毕业于[[浙江师范 大学 力 ]]数 学 博士后科研流动站，后留校工作，长期以来他致力于基础研究工作并作出突出贡献。在轴向运动连续介质非线性振动、混沌控制和同步化、航天器姿态动力学和控制，对称性、守恒量和可积 系 统等方面取得多项具有创新性的成果 ， 包括将多尺度法推广到偏微分－积分方程、发现轴向运动连续体的类能量守恒量、首次研究轴向运动弦线的分岔和混沌、提出控制混沌的参数开闭环方案、改进精确线性化方法控制混沌、发现了航天器进入混沌姿态运动的阵发性途径等。他多次 获 得科研、 澳大利亚Edith Cowan University 教 育管理硕士 学 成果奖 位 ， 作为 中学数 学 术带头人，他对上海大 高级教师。曾任浙江省杭州 学 一般力 军中 学 校长，现任贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中 学 科发展作出了重要贡献 校长 。
1997年进入[[上海大学]]力学博士后科研流动站，后留校工作，长期以来他致力于基础研究工作并作出突出贡献。在轴向运动连续介质非线性振动、混沌控制和同步化、航天器姿态动力学和控制，对称性、守恒量和可积系统等方面取得多项具有创新性的成果，包括将多尺度法推广到偏微分－积分方程、发现轴向运动连续体的类能量守恒量、首次研究轴向运动弦线的分岔和混沌、提出控制混沌的参数开闭环方案、改进精确线性化方法控制混沌、发现了航天器进入混沌姿态运动的阵发性途径等。他多次获得科研、教学成果奖，作为学术带头人，他对上海大学一般力学学科发展作出了重要贡献。
陈立群曾荣获首届全国教育改革创新杰出校长奖、2018年中国教育十大人物等称号。2019年9月9日，中央宣传部在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“[[时代楷模]]”称号。
==基本信息==
中文名称；[[陈立群]]
国籍；中国
民族；汉族
出生地；浙江省临安市
出生日期；1957年11月
职业；[[贵州]]省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长
性别；男
==人物履历==
1982年1月，[[浙江师范大学]]数学系毕业
1985至1991年，任[[桐庐县]]窄溪中学校长
1994至1999年，任[[杭州市]]朝晖中学校长
1999年至2012年7月，任杭州市长河高级中学校长
2012年8月，任杭州学军中学校长
现任贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学校长
==人物事迹==
陈立群退而不休，拒绝百万年薪，来到国家级贫困县中学任校长。他采用先进的教学理念，提升教学质量；设立陈立群奖教金，大力培养教师队伍；自费资助贫困学生，用心哺育祖国未来。一片丹心走出教育扶贫路，用爱与责任呵护了贫困学子的求学梦<ref>[http://www.xinhuanet.com/politics/2019-09/08/c_1124974598.htm 大山里奏响“放牛班的春天”——记浙江对口帮扶贵州台江民中校长陈立群] 新华网，发布时间；2019-09-08 20:08:27</ref>。
[[陈立群]]从教38年，担任校长30多年，有着丰富的教学经验和高效的管理理念。2016年退休后，他婉拒多家民办中学的高薪聘请，毅然来到贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长，开出的唯一"条件"是分文不取。上任后，他制定了《台江县民族中学教师课堂常规》等16项管理制度，整顿校风教风，创新教学方法，短短两个月内学校面貌就焕然一新。2018年，全校901名学生参加高考，450人考取本科，高考增量从全州垫底冲到全州第一。
陈立群十分关心贫困学生，在浙江时就曾资助宏志班学生，来到台江又资助了多名贫困学生。他还多次去医院接送、看望、陪伴生病的学生。
陈立群说："所有的帮扶总是暂时的，所有的支教总是要结束的，关键在于增强贫困地区教育可持续发展的造血功能。"他与爱人商量决定，把他所获国务院政府特殊津贴和杭州市杰出人才奖的20多万元钱拿出来，设立台江县民族中学陈立群奖教金，奖励有爱心、有责任心、有能力的优秀教师，目前已发放3批次，共有27名教师受益。2018年，贵州省教育厅以陈立群之名成立全省名校长领航工作室。陈立群积极探索校长培养机制，义务作报告开讲座60多场，培训校长、教师超过万人，为贫困地区培养了一支留得下、靠得住、教得好的师资队伍。
陈立群把台江的孩子当作自家的孩子来对待，用心哺育台江的未来。在他的影响下，越来越多的苗族孩子树立高远志向，立志学有所成后回来建设家乡。(截止2019年6月)
==人物荣誉==
多次被评为县、市教育系统优秀党员和杭州市"[[百名师德优秀教师]]"。
先后荣获"浙江省第十八届春蚕奖"、"[[杭州市]][[劳动模范]]"、"杭州市第二届杰出人才奖"、"首届全国教育改革创新杰出校长奖"、"感动杭州十大教师"、教育部中国教育报刊社举办的"首届中国当代特色学校推选活动"中荣获"全国百强特色学校十佳创新校长奖"等荣誉。
被确认为"浙派教育家发展共同体"成员、杭州生活品质行业点评"学习生活年度人物"、入选全国中文核心期刊《[[中小学管理]]》2009年第7期封面人物。
由陈立群校长的真实事迹改编，浙江省政协华光影视公司拍摄的电影《[[爱满长河]]》，已获国家广电总局批准发行。
2010年10月，教育部中学校长培训中心和浙江省教育科学研究院联合举办"人民教育家论坛-陈立群教育思想研讨会"。
《论班集体与个性互动原则》(论文)获[[香港]]紫荆花教育科研成果奖，《[[学校社会学问题研究]]》(著作)获浙江省教育科学第三届优秀成果一等奖。
2019年6月，荣获贵州省优秀教育工作者等称号，入选“最美浙江人”。
2019年6月25日，第七届全国道德模范评选表彰活动组委会公示为第七届全国道德模范候选人。
2019年7月18日，入选"2019年度全国教书育人楷模候选人"名单。
2019年9月9日，中央宣传部在北京向全社会宣传发布陈立群的先进事迹，授予他“时代楷模”称号。
==著作论文==
近年来，发表了《班级文化论》《关于数学思想方法教学的认识与实践》等十多篇论文。其中《构建学校自培体系促进教师自主发展》发表于全国中文核心期刊《高等师范教育研究》，《教师自培的实践研究》发表于《浙江教育学院学报》。
参与编写《[[数学趣苑]]》《中学数学同步学习指导》等书籍。
参与主编《推进素质教育的探索》(中国文艺出版社2000年版)、《学校社会学问题研究》(中国文献资料出版社2001年版)。
主编《[[创新教育理论与思考]]》(中国人事出版社2003年版)、《[[创新教育实践探索]]》(中国人事出版社2003年版)、《[[宏志]]》(北方文艺出版社2004年版)。
《论班集体与个性互动原则》(论文)
《[[学校社会学问题研究]]》(著作)
==中国好老师==
人的一生中，会遇到很多位老师。总有几位令人特别印象深刻。因为他们，不仅把教书当作神圣的职业，更是把育人当作全部的人生<ref>[http://www.xinhuanet.com/2019-09/08/c_1124974599.htm 新华时评：敬礼！中国好老师！] 新华网，发布时间；2019-09-08 20:11:20</ref>。
2016年，杭州退休校长陈立群放弃了民办学校百万年薪，来到贵州黔东南苗乡支教，让一个贫困县走出了数百名大学生。陈立群的事迹感人至深，因为在他身上，集中了很多“好老师”的品质。
好的老师，能改变许多人的一生。让戾气变勇气，迷惘变坚定。好老师，能点燃心中的那把火、点亮远处的那束光。让“高远的志向、高昂的志气、高雅的志趣”，成为引领一生的精神力量。
好的老师，能重振一方尊师重教之风，让“抽烟泡吧谈恋爱”变成“砸锅卖铁也要读书”。
好的老师，床边总有本研究教育的书，抽屉里塞满学生写来的信。他们会俯下身倾听孩子的呼声，想办法解开孩子身心的镣铐。比起锦上添花，他们更愿雪中送炭。“能拉一个是一个”，让寒门也能出贵子。
好的老师，会秉持“不为功利，不求功德”的初心，课余时间不是在家访就是在家访的路上，点滴浸润、潜移默化，让耕读传家成为最好的家风。
陈立群所代表的“中国好老师”，既严厉严肃又温和温暖。他们，传递着属于中华民族的文化深度、精神热度和家国气度。他们，像一把把打开少年梦、成才梦、强国梦的金钥匙。他们，深谙为师之道，“少年强则国强”“先天下之忧而忧”。哪里有需要就去哪里，哪里能做更多事就去哪里，让自己的生命在教育事业和学生的发展中延伸。
62岁的陈立群出生于浙江农村，也是个放牛娃，因家境困难一度辍学，改革开放后考上大学，人生轨迹得以改写。近40年的从教生涯中，以爱和责任让每一个孩子找到自信和快乐、前途和梦想，是他笃定追寻的目标。也因此，退休后，多家企业开出百万年薪聘请陈立群，都被他婉拒了。
“给我百万，还不如看到一个贫困学生考上大学令我开心。”陈立群说，“我在浙江是‘锦上添花’，在这里却可以‘雪中送炭’<ref>[http://www.xinhuanet.com/politics/2019-09/08/c_1124974598.htm 大山里奏响“放牛班的春天”——记浙江对口帮扶贵州台江民中校长陈立群] 新华网，发布时间；2019-09-08 20:08:27</ref>。”
在素有“天下苗族第一县”之称的国家扶贫开发工作重点县，台江民中是唯一的高中，2016年8月，陈立群受邀担任台江民中校长时，全校每年辍学学生100多个，贫困家庭、留守儿童、问题学生占全校人数近一半。
“无论差校、名校，都是帮助学生往最好的方向去努力，激发他们生命能量爆发。给孩子一点光亮，他会还你一片天空。”陈立群说。他默默发誓，要把贫困学生从辍学边缘拉回来，帮助身处困境的孩子找到最好的自己，自信从容地走出校园。
===“放牛班的春天”===
苍蝇飞舞的食堂，教室改造的宿舍，几块木板遮挡的卫生间，还时常断水断电；家长大多外出打工，学校成了“托管所”，抽烟喝酒、打游戏、谈恋爱现象严重，个别老师迟到早退混日子……这是台江民中给陈立群的“第一印象”。
在浙江，每年从学军中学考进北大、清华的学生就有几十个，而在这里，每年二本上线率仅10%，2008年和2011年，全校竟然只有一人考上一本。
有人担心陈立群“晚节不保”，他却没打“退堂鼓”：一拖再拖的食堂、宿舍改造工程立即动工，十几项规定出台，全封闭式管理，早读、晚自习挨个教室检查、评比，严格教师出勤管理，甚至辞退了两名工作不力的高三教师。
一批批教师被送到杭州学习，校内开展师资培养工程，每个年级和教研组开展听课、评课，并和黔东南州名校凯里一中开展同课异构。
“这位浙江校长不是来走过场啊！”“两个月他就把几年管不住的事管住了！”乱哄哄的民中有秩序起来，县城里议论纷纷。
殚精竭虑、呕心沥血的陈立群终将学校带上“逆袭”之路：2018年，[[台江县]]打破高考11年无600分以上“纪录”，8人考过600分，450人考取本科。今年，台江民中561人考取本科，其中一本线第一次超过100人。三年来，台江县高考增量从全州末尾冲到了全州第一，中考尖子生几乎全部留在本地。
令陈立群欣喜的还有，在他坚持高考结束送喜报的行为感染下，今年各个村寨自发奖励考上大学的孩子，尊师重教的氛围越来越浓厚。
“老师还是这些老师，但考得一届比一届好。”台江民中教师任伟娟说，“学校已经走上正轨，民中不会再滑回过去。”
===“被需要，是一件幸福的事”===
不怒自威，西装革履，一丝不苟，这是陈立群的外在，其实，他的内心有一颗爱生如子柔软的心。学生碰到什么事都愿意找他，塞在校长办公室门缝的信多得像雪片一般。
在台江民中，他有不少“孩子”。“如果我能弥补这些孩子缺失的父爱，我愿意扮演父亲这个角色，尽可能逼真。”陈立群说。
有个女学生开学没来报到，陈立群得知，女孩父母早年离异，她和三个弟妹由爷爷奶奶辛苦拉扯大。父亲再娶，带她去接亲，女孩想不开不愿上学了。“你无法选择父母，但能掌控自己的命运。”陈立群鼓励她，还给了1000元钱。
过了段时间，女生给他写信，家里太穷，继母也跑了。“我把你当女儿养吧。”陈立群怜惜地说。女孩现在读高三，他定期给生活费。
毕业生来道别，他会给贫困孩子包一两千元的红包。有人说：“贫困学生太多了，您帮不完。”他说：“如果我不在了，我的儿子、孙子也会帮助下去。”
陈立群跑遍台江，家访了100多个贫困学生家庭，辍学现象基本消失。他四处做讲座，培训师资逾万人次，支教分文不取，反而资助学生、奖励老师30多万元。其实，他身患疾病，并不富有，也有牵挂，90多岁的老母亲独自在临安老家生活，孙女今年5月出生后，还没见过爷爷。
陈立群原本计划支教一年，把学校管理理顺了就走，但每当看到山里孩子期待的眼神，他就心软了。“学生们感谢我，我说错了，是我要感谢你们，因为是你们丰富了我的人生阅历，提升了我的办学思想，充实了我的精神世界。”陈立群说，“我从不后悔自己的选择，被人需要，是一件幸福的事。”
==参考资料==
{{Reflist}} [[Category:学者]]
[[Category:教育學家]]
[[Category:中国大陆劳动模范]]