遼陽市第三十五中學
校園諮詢
榮耀時刻:瀋陽市第三十五中學活色生香的勞動教育浸潤學習中
2021即將過去,這一年,我們看到了許多平凡而又溫暖的小細節。一路被感動,一路被治癒,這一年發生在教育的故事[1]那麼多,而又那麼耀眼,教育人用理想信念、用行動與真情,踐行着幸福教育的內涵。
2021年有太多的努力和汗水,但是在獲得榮譽的那一刻,瀋陽市第三十五中學全體師生都無比自豪,學校晉升為「遼寧省特色普通高中」,這是具有歷史紀念的時刻。近七十載風華激揚,三十五中學厚積於沉澱,勃發於創新。榮譽的獲得是對學校多年來努力最大的肯定與褒獎。
基因:植根現實,因地制宜
此次三十五中學的特色是勞動教育,談到勞動教育[2],其實學校本身有優越的基因,2004年和2008年就因基礎性勞動教育和創造性勞動教育出色,被評為瀋陽市素質教育突出貢獻單位、瀋陽市花園式學校和瀋陽市科技教育特色發展項目學校,這為學校特色發展注入了勞動教育的基因。2014年開始籌備特色建設,修建汽車特色館室,並將有關汽車的生產實踐教育與通用技術課進行統籌,形成學校獨特的校本課程。學校分別於2016年成功申報為遼寧省通用技術課程基地,2019年順利成為遼寧省創新創客聯盟校,勞動技術作為學校打造的勞動教育亮點,與區域特色交相輝映。
學校還擁有微型農業基地「農趣園」、汽車主題館室、新能源館室、物聯網館室、機器人館室、通用技術館室、紙工藝展廳等在內的20餘個功能館室,家長百種職業進校園和社區勞動實踐活動,遠有校外的遼寧睿誠科普農場、瀋陽三農博覽園、沈飛航空博物館、華晨寶馬工廠生產線,以及遼寧石油化工大學、瀋陽化工大學、瀋陽工程學院、瀋陽工學院、瀋陽農業大學等高校和科研院所的實訓基地,這些校內外勞動教育實踐基地、綜合實踐基地和其他社會資源貫穿了家庭、學校、社會各方面,為學生開展日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動,體驗勞動樂趣,樹立勞動觀念,培養勞動精神和養成勞動習慣和品質提供了有力支持,為學生未來成為合格勞動者奠定基礎。
保障:師資強大,硬件優良
在特色建設中,學校強大的師資是保障,執行「三全原則」,即全員參與、全程關注、全面提高。對教師「三化培養」即制度化,體系化,常態化。目前有省市級以上骨幹教師、優秀教師10餘人、區級以上骨幹教師、優秀教師30餘人。勞動教育師資方面,學校信息技術和通用技術團隊共有專兼職教師近20人。其中專職教師3人,兼職教師10餘人。其中遼寧省骨幹教師1人、瀋陽市骨幹教師3人,全部教師都曾開發勞動教育校本課程,並指導學生參加市級以上比賽,並獲得獎勵。
學校校長常大勇在區科學技術協會第七次代表大會當選大東區科協常委。竇振豐老師、楊璐老師、劉月梅老師、張雷老師等,在各級科創大賽、機器人比賽中榮獲省市優秀指導教師、市十佳科技輔導員等榮譽,趙福國等教師組成的「瀋陽市第三十五中學智慧課堂創新團隊」榮獲省級教改創新團隊等,學校的技術特色團隊在區內有着一定的影響力。了開拓特色創建思路,拓寬視野,選派骨幹教師外出參加培訓。同時邀請相關領域專家、學者、省市教研員、知名教師到校為廣大師生做專題講座,為學校的特色創建引路領航。
參考文獻
- ↑ 數學的故事從這裡開始,嗶哩嗶哩,2018-07-11
- ↑ 勞動教育的內涵,光明網,2019-10-29