濟南市萊蕪區花園學校檢視原始碼討論檢視歷史

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濟南市萊蕪區花園學校（始用名萊蕪師範逸夫小學）是由香港知名人士邵逸夫先生贈款加地方資金而興建的一所學校，位於濟南市萊蕪區花園北路北首，途經公交3路、K12路。1994年開始招生，是一所九年一貫制學校。分初中部和小學部。現任校長何鵾。

學校介紹

學校占地43.56畝，整體建築面積11758平方米，呈現「三四五」格局，即前樓三層，中樓四層，後樓五層，東西聯廊南北貫通，辦公室、教室布局合理，現代化教學設備齊全。學校於1994 年開始招生，現有72個教學班，在校學生5110餘人，是一所九年一貫制學校。在崗教職工132人，中學高級教師23人，市級教學能手、優秀教師56人，省級教學能手、優秀教師10人，全國優秀教師1人，國家、省級骨幹教師18人。「德育為首，五育並舉」的辦學宗旨和「全面貫徹教育方針，全面提高教育質量，創辦規範有特色的學校，培養合格有特長的學生」的辦學方針；確立了「辦學條件標準化，教育思想現代化，學校管理規範化，學生素質優良化」的辦學目標。實施為學生終生奠基戰略，拓寬教育空間，張揚學生個性。實行「以特長評價，綜合素質評價，談話式評語和考試等級評價」為方式的學生評價制度，提高素質教育質量。

辦學條件

學校環境優良。園內四季美景，富有內涵,每一個景點都在給人之心靈悟語，滋養身心。建有高標準教學樓4座，擁有與現代化教學相配套的多媒體教室、多功能報告廳、理化生實驗室、圖書館、微機室、閱覽室、舞蹈室、美術室、科技製作室等功能完善的教學、生活、娛樂設施。

學校師資雄厚

現有教職工近200人，其中，全國模範教師1人，齊魯名師1人，山東省特級教師2人、教學能手2人，萊蕪市名師、優秀教師、學科帶頭人、教學能手58人，萊城區優秀教師、教學能手52人，10位教師獲市課堂教學大賽一等獎，5位教師獲市教師讀書演講比賽一等獎。

學校文化濃郁。以 「用好習慣潤澤生命」為理念，以「培養知書達理、博才多藝的現代學生」為目標，以 「做最好的自己，我能！辦最好的學校，我們能」 為信念，打造了「永不言棄，永不言敗」的精神， 培養了「每天讀書半小時」的習慣，形成了「知恩報恩、讀書愛書」的校風、「以愛啟智、以美育德」的教風、「巧學活用、質疑善思」的學風、「做實事，把事做實；做好事，把事做好」的工作作風。

學校育人為本

把每年的3月份定為「感恩月」，以「感恩從心開始，愛與責任同行」為主題，組織了「感恩父母」、「感恩師長」、「感恩學校」、「感恩社會」和「感恩自然」等活動，讓學生切實感受到了愛的真摯與幸福、回報的意義與珍貴，增強了責任感和使命感。學校注重文明禮儀教育，以培養學生良好的文明禮儀習慣為重點，將文明禮儀教育納入常規課程，着力提高學生的思想道德品質和文明禮儀素質，通過布置文明禮儀文化牆，舉辦「文明禮儀進社區」活動、「文明禮儀小使者」到敬老院獻愛心活動，評選「文明禮儀之星」、「文明禮儀示範班」等活動，使學禮儀、講禮儀、用禮儀在全學校形成一種境界、一種風尚、一種責任、一種光榮。

學校特色鮮明

把每年的4月份定為學校的「讀書月」，以「讀經典的書，做有根的人」為主題，實施了「國學誦讀」工程，一至八年級分別誦讀《弟子規》、《三字經》、《笠翁對韻》、《增廣賢文》、《大學》、《論語》、《道德經》、《諸子百家經典語錄》，舉行了「春之聲」、「夏之音」、「秋之韻」、「冬之歌」經典誦讀系列大賽，為學生打好了人生的底色。學校大力創建「書香校園」建設，提出了「生命不息，學習不止」口號，「晨誦國學——午賞美文——暮吟詩詞——晚讀名著」已經成為花園人的自覺習慣。書香校園的創建讓我們的師生變得快樂、靈氣而又睿智，使校園文化變得詩意、靈動而又厚重，同時為學校內涵式、人文化發展找准了支點。提升「綠色課堂」，着力打造「自然率真的生態課堂、幸福快樂的生命課堂、充滿活力的生機課堂、注重體驗的生活課堂、自主創新的生成課堂」。此外，學校提出了「有一技之長，能更好地謀生」的口號，大力開展特長培養活動，不惜重金聘請校外專業人才開設特長培訓課，期末還隆重表彰了「未來科學家」、「未來文學家」、「未來藝術家」等一批有「一技之長」的學生。學校開展了口語交際、史學研究、科技製作等30多門活動類課程和40多門選修課，設立了「善小」文學社、「子午書簡」和「紅領巾」廣播站、小記者站等社團組織，為孩子的發展搭建起了廣闊的平台。

學校成果豐碩

先後成功地承辦了山東省「雙軌教學」觀摩會、山東省「語文學習生活化」現場會、萊蕪市「課題研究」現場會、萊城區首屆「書香校園」、「課程建設」現場會。先後榮獲「全國校園文化與素質教育優秀學校」、「山東省語言文字規範化示範學校」、「山東省校本培訓示範學校」、「山東省創新教育先進學校」、「山東省國防教育先進單位」、「山東省心理健康教育先進單位」、「萊蕪市文明單位」、「萊蕪市教學工作先進單位」等榮譽稱號，贏得了社會各界的廣泛關注和普遍讚譽。