廣陵區育才幼兒園文昌分園檢視原始碼討論檢視歷史
廣陵區育才幼兒園文昌分園正是春暖花開、萬物復甦的季節,揚州市廣陵區育才幼兒園文昌園裡處處呈現出春光明媚、生機盎然的喜人景象。孩子們在園內感受春天的氣息、尋找春天的顏色、聆聽春天的聲音、探尋春天的秘密。
校園諮詢
育才幼兒園文昌園:齊彈聯奏 唱響幼小銜接最美音
6月16日上午,由廣陵區教師發展中心幼教研訓處主辦、育才幼兒園文昌園和朱自清小學承辦的幼小銜接聯合教研正式拉開帷幕。
本次教研活動圍繞「多方協同,讓教育更有力量」為話題,以座談沙龍的形式實現高校、家、園、校的多方聯動,奏響幼小銜接的最美音符。幼兒園[1]聚焦「課程遊戲化」背景下的幼兒一日生活,從主題規劃和課程實施的角度展示了生動有趣的教育活動,將入學準備滲透於日常點滴;小學則結合「雙減」政策的落實,通過具體入學適應活動的開展來倡導好習慣[2]的養成,舒緩家長的焦慮;幼兒園家長、小學一年級家長的代表分別就如何在幼兒園、小學的銜接指導中,轉變觀念、緊密配合幫助孩子們順利跨入小學表達出自己的感悟;揚州大學江夏副教授從「幼小銜接要有重點、教師要樹立兒童立場、行政要推進要有力度」等方面給予了理論引領。
廣陵區幼教中心相關負責人對本次教研進行了總結和點評,再次強調了幼小銜接工作中,多方協同的重要性;對育才文昌園和朱自清小學在雙向銜接工作中以紮實的舉措解決真問題的態度給予了高度的認可,對實現「入學準備」和「入學適應」的深度共融提出了更高期望。
幼小銜接工作任重而道遠,應在雙向奔赴的行動中,凝心聚力,彰顯教育合力,攜手共建科學銜接的教育生態,實現童年的自然延伸與過渡,讓教育更有力量!
參考文獻
- ↑ 幼兒園教育指導綱要(試行),中國教育部,2001-07-02
- ↑ 習慣是什麼,習慣是如何養成的?,搜狐,2018-01-18