小學數學教法探微檢視原始碼討論檢視歷史

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《小學數學教法探微》，作者: 林碧珍，出版社: 福建教育出版社，出版年: 2017-7，頁數: 248，ISBN: 9787533475970。

書籍是知識的源泉，只有書籍才能解救人類，只有知識才能使我們變成精神上堅強的、真正的、有理性的人。唯有這種人能真誠地熱愛人，尊重人的勞動，衷心地讚賞人類永不停息的偉大勞動所創造的最美好的成果。

內容簡介

本書將通過展示不同學段、不同領域的同課異構課例，展示相同的課題在不同理念和教學方法指導下不同的教學設計以及由此所產生的不同教學效果。通過對不同教法的反思與對比，挖掘出隱藏在不同教法背後的深刻原因，引導教師從不同角度對我們的教學進行深度思考，以達到教學的化。

目錄

• • 編 數與代數

1．教材解讀的三重境界

2．法中見理理中得法

3．以生為本，讓複習課別樣精彩

4．課堂教學的三重境界

5．關注學情、引探結合，達成有效探究

6．以學定教，自然生成

7．基於學生認知起點，增強教學有效性

8．基於學情分析的目標設定

第二編 圖形與幾何

1．抓住本質屬性正確理解概念

2．好課多磨

3．幾何教學的四部曲

4．把握數學本質積累活動經驗

5．教研相長重塑經典

6．基於學生認知提升課堂效率

7．關注新教材變化增強教學有效性

8．小學數學課堂中的「思辨」

9．細節決定成敗

10．抓住數學本質在異中求同

第三編 統計與概率綜合與實踐等

1．讓學生們學習有感覺的數學

2．豐富數據感知發展數據分析觀念

3．構建高效的數學「實踐活動」課堂

4．數學課堂教學要為學生鋪「路」搭「橋」

5．以評促教構建有效課堂

6．「學習共同體」，創造數學課堂新風景

7．如何在小學數學教學中滲透數形結合思想

8．借力學科本體知識，解讀教材，精準教學