寬城滿族自治縣葦子溝鄉葦子溝中心小學檢視原始碼討論檢視歷史

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寬城滿族自治縣葦子溝鄉葦子溝中心小學位於河北承德市寬城滿族自治縣葦子溝鄉葦子溝。學校着眼於「學生快樂、教師幸福、學校和美」的大養成教育理念，以「為學生的終身發展 奠定基礎」為核心，以「發現、啟發、喚醒、點燃、陶冶、影響、呵護、成全」為其精神內 涵，以「能健體會學習，能求真會感恩，能勤儉會內省，能共處會審美」為發展目標。把中華 民族優秀的禮儀文化「忠孝悌信」融入大養成教育的每個細節，凝練出「做一個有精神的子路 人」的校魂；「讀好書，寫好字，健好體，成好人」的校訓，在校園文化的潤澤下，激勵學生 陽光快樂、幸福成長。

和諧校園

和諧校園是一種以和衷共濟、內和外順，協調發展為核心的素質教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由、協 調、整體優化的育人氛圍，是學校教育各子系統及各要素間的協調運轉，是學校教育與社會教 育、家庭教育和諧發展的教育合力，是以學生髮展、教師發 展、學校發展為宗旨的整體效應。

教學管理

各級各類學校是創建活動的主體，要形成學校黨政主要領導負責，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制。要通過創建活動，進一步加強制度建設，強化學校內部管理，建立長效工作機制。要針對師生的不同特點，組織師生廣泛參與形式多樣的創建活動。要加強與地方有關部門的聯繫與溝通，及時主動地反映創建工作中存在的問題，積極爭取支持和配合。

設施特色

學校文化教育設施建設頗有特色，令人矚目，足球場兩邊有壁畫長廊，教學樓有名人畫像及其名言，教學樓左側有宣傳大櫥窗，校道兩側花壇的花五顏六色，這些文化教育設施合理地分布在校區里，構成良好的育人環境。

指導思想

科學管理是我們辦好學校的基礎。學校領導確立了"管理科學化向管理要質量"為指導思想。在教師管理方面，制定了《教師文明公約》、《教師教學業績獎勵方案》、《教師民主考核辦法》、《行政領導民主考核辦法》、《教師考勤制度》、《教師計生細則》、《管理安全責任制》、《校務公開制度》等，在學生管理方面，以"德育為首，教育為主，育人為本。"制定了"學生一日常規"、"學生安全守則"和設立少先隊監督崗、校務日誌等。用管理制度促進教育教學，使教師依法執教，學生有規可遵，有紀可守。通過各項規章制度的強化管理，教師形成求實創新，垂範奉獻的教風。學生形成勤奮善學，奮發求進的學風。班級形成齊心協力，嚴肅活潑的班風。學校形成團結互助、開拓創新的校風。