孩子是「有福」還是「無福」，剛出生時就能看出來，八九不離十
孩子是「有福」還是「無福」，剛出生時就能看出來，八九不離十一位寶媽問我：「一個孩子未來的幸福，是否真的與生俱來？」
那孩子剛出生時的小細節，是不是能透露出一些未來的端倪呢？
孩子是「有福」還是「無福」，剛出生時就能看出來，八九不離十。
一：父母是否給予足夠的愛與安全感
剛出生的孩子，最重要的是情感上的滿足。
那些「有福」的孩子，從出生起，就生活在一個充滿愛與接納的環境中。
他們的哭聲，會被迅速回應，他們的需求會被耐心傾聽。這樣的環境給了孩子一種無條件的安全感，也讓他們在成長過程中，更加自信從容。
心理學家埃里克森的「信任對不信任階段」理論提到，嬰兒期（0-1歲）的關鍵任務是建立對世界的基本信任。
如果父母能及時滿足孩子的需求，孩子會認為這個世界是值得信賴的，這種信任會成為孩子一生的心理基石。
記得孩子剛出生那會兒，我晚上經常因為他頻繁醒來感到疲憊，有時甚至想「讓他哭一會兒再去抱」。
但後來發現，每次我迅速抱起他，他都會很快安靜下來，甚至露出安心的微笑。那一刻，我深刻感受到：愛是孩子的福氣，而這種愛源於父母的選擇與堅持。
二：父母是否鼓勵自由探索
「有福」的孩子，往往擁有自由探索的機會。
他們的父母不把孩子拘束在「不能這樣」「不可以那樣」的規則里，而是給予適當的空間，讓孩子勇敢嘗試。
在這樣的環境中，孩子的好奇心和自主性得到了充分發展，這為他們日後的獨立和成長奠定了基礎。
我有一個朋友，他的女兒特別愛畫畫，經常把牆當成畫布。家裡人一開始有些頭疼，但她父母並沒有嚴厲制止，而是貼上可擦洗的牆紙，告訴她：「這個地方是你的創作空間，畫吧！」
父母的開放與支持，是孩子成長的土壤。
自由探索的機會，實際上是一種無聲的信任，這種信任讓孩子有勇氣邁向更廣闊的世界。
三：父母是否引導情緒表達與共情
「有福」的孩子，從小被允許自由表達情緒，也懂得如何理解別人的感受。
他們既能與父母建立深厚的情感連接，也在與同齡人的互動中更受歡迎。
記得有一次，鄰居家的小男孩和我們家孩子一起玩沙子，結果因為爭搶工具吵了起來。
我原本打算介入，但看到我家孩子停下來對小男孩說：「我們可以一起用這個鏟子，你先來一次，我再來一次。」
對方孩子也點了點頭，問題瞬間解決了。
我問孩子：「你怎麼想到這麼說的？」他說：「因為媽媽總是告訴我，我難過的時候可以告訴別人，我想他剛才也難過。」
我心裡一陣感慨：一個孩子是否「有福」，從他能不能理解他人的情緒中就能看出一二。
心理學研究表明，那些從小被教導表達和理解情緒的孩子，更容易建立穩定的關係，也更容易感受到幸福感。父母對情緒的引導，是幸福的起點。
「有福」的孩子，並不是天生註定，而是家庭環境和父母品質的共同產物。
從無條件的愛與接納，到自由探索的機會，再到情緒表達的培養，父母的每一份努力，都會成為孩子未來人生的福氣。
我也逐漸明白，孩子的「福氣」從來不是看起來的順風順水，而是內心深處的安全感、探索世界的好奇心和與人相處的溫暖能力。
當我們在養育中注重這些時，也是在為孩子未來的幸福打下紮實的基礎。[1]