書法老師談兒童書法教學(邢亞傑)檢視原始碼討論檢視歷史
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《書法老師談兒童書法教學》是中國當代作家邢亞傑寫的散文。
作品欣賞
書法老師談兒童書法教學
現在兒童書法教學示範模式多種多樣，有的是網絡教學，有的是通過電視講座方式進行。我個人認為，兒童書法教學，還是面對面教學最為適用，最科學，成效最顯著。根據多年教學經驗，我的體會有三，一是面對面教學，老師可以逐個指導，逐字教學；二是面對面教學，可以與家長現場交流，及時掌握學生學習進展情況；三是面對面教學，可以在互動中評比和展出學生作品，達到鼓勵教學的目的。今天先談第一方面體會：
面對面教學，老師可以身示範，逐個指導，逐字教學。以身示範，指的是教學者直接一對一、面對面、一筆一畫示範。對少兒初學者來說，這是最受益的一種辦法，因為少兒模仿能力強，所以你示範一次，比你講十次都管用。要建立學生習字簿，把你示範的習字卡夾在裡面，做到每人一簿，寫滿就換，換下來的習字簿要存檔，待一個周期下來全部取出，共同展示，這麼做好處：一是同學間可以橫向比較，看誰進步快，就向誰學習；二是讓每個學生自我縱向進行比較，從而發現問題，看清自己進步過程，如起筆、運筆和收筆的狀況，下筆的輕重緩急、筆法中的提、按、頓、挫技巧運用情況等。
這裡強調的一點就是用筆問題，正確用筆是習好書法的關鍵，也是習字臨帖當中最難學的一個環節。掌握好用筆方法，可以幫助少兒初學者提高自學能力和培養興趣。教師在課堂上示範教學，可用較大的毛筆在「寫字牆」上直接面對學生書寫，這樣學生對筆鋒的有序運行、微妙變化會一目了然，使學生在潛移默化受到影響，從而啟迪心智，提升修養，對書法產生濃厚興趣。[1]
作者簡介
邢亞傑·筆名謙和，會員，國家高級書法培訓師，國家一級美術師，大慶市民間藝術家協會名譽副會長。