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韓震

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韓震，男，漢族，1958年5月生，山東省陽穀縣人，哲學博士，教授，博士生導師。現任北京外國語大學黨委書記。

基本信息

人物說明----北京外國語大學黨委書記

出生日期----1958年5月7日

出生地點----山東省陽穀縣

國 籍 ---- 中國

職   業 ---- 教育科研管理工作者

主要成就----2009年國家優秀教學成果獎二等獎，2009年人文社科優秀成果獎二等獎

畢業院校----聊城大學、北京師範大學

信 仰 ---- 共產主義

代表作品----《西方歷史哲學導論》、《生成的存在：關於人和社會的哲學思考》

基本信息

韓震，男，漢族，1958年5月生，山東省陽穀縣人，哲學博士，教授，博士生導師。現任北京外國語大學校長。教育部社會科學委員會委員，教育部高等學校哲學教學指導委員會委員，教育部全國教師教育專家委員會委員，國家哲學社會科學規劃基金評審專家，全國高等學校教學研究會副理事長，教育部高等學校學科建設與專業設置委員會副主任委員，中華全國青年聯合會社會科學工作者聯誼會副會長，中華全國外國哲學史學會常務理事，中國人學學會常務理事，全國現代外國哲學學會常務理事，北京市第五屆社會科學界聯合會副主席，北京市哲學學會副會長，北京市高等教育研究會副會長，中央馬克思主義理論研究和建設工程《西方哲學史》首席專家，Frontiers of Philosophy in China主編，《世界哲學》、《外國哲學》、《哲學門》、《新哲學》、《中國社會科學報》、《中國教師》等報刊編委會委員。曾入選北京市「跨世紀青年理論工作者百人工程」培養計劃、教育部「跨世紀人才」培養計劃、人事部等部委首批「新世紀百千萬國家級人才」、中宣部「四個一批」人才培養人選。2000年獲政府特殊津貼。

個人經歷

1977年考入山東師範學院聊城分院 ( 現為聊城大學 ) 政治系，1982年春畢業，獲教育學學士學位。隨後入北京師範大學哲學系攻讀西方哲學碩士學位，1984年12月畢業留校任教；1997年在職獲得哲學博士學位。

1991年5月至1994年5月任哲學系副主任，2000年9月任哲學系主任，

2003年哲學與社會學學院成立後任首任院長，

2006年2月任北京師範大學黨委常委、副校長。

2012年8月至2014年2月，任北京外國語大學校長。

2014年3月至今任北京外國語大學黨委書記。

主要研究方向為近現代歐美哲學、西方歷史哲學。1993-1994年作為高級訪問學者赴美國斯坦福大學進修；1998年獲「歐洲-中國高等教育研究項目基金會」資助，作為訪問研究員到德國康斯坦茨大學研究歐洲一體化問題；2002年作為高級訪問學者赴美國哈佛大學作學術研究。先後主持國家和省部級科研項目 10多項，其中重大攻關項目2項。發表個人專著和主編著作10多部，教材6種，譯著4部，論文、譯文300餘篇。

1991年獲北京市優秀青年教師稱號，1994年獲第一屆全國青年社會科學優秀成果獎、北京市第三屆高等院校優秀社會科學成果青年獎，1998年獲教育部第二屆人文社會科學優秀成果獎二等獎，2000年獲全國百篇優秀博士論文獎、北京市第六屆人文社會科學優秀成果獎二等獎，2002年獲教育部第三屆高校青年教師獎，2006年獲教育部第四屆人文社會科學優秀成果獎二等獎，2009年獲高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎，北京市教學成果獎一等獎，國家教學成果獎二等獎。

研究方向

主要研究方向為近現代歐美哲學、西方歷史哲學。1993-1994年作為高級訪問學者赴美國斯坦福大學進修；1998年獲「歐洲-中國高等教育研究項目基金會」資助，作為訪問研究員到德國康斯坦茨大學研究歐洲一體化問題；2002年作為高級訪問學者赴美國哈佛大學作學術研究。先後主持國家和省部級科研項目 10多項，其中重大攻關項目2項。發表個人專著和主編著作10多部，教材6種，譯著4部，論文、譯文300餘篇。

韓震

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先進事跡

韓震，中央馬克思主義理論研究和建設工程諮詢委員會委員，國家教材委員會委員，教育部社科委委員、基礎教育教指委副主任兼思政專委會主任、大中小學思政一體化建設指導委員會專家指導組副組長，北京師範大學學術委員會主任、教材研究院院長。馬工程重點教材《西方哲學史》《馬克思恩格斯列寧經典著作選讀（大綱）》首席專家，國家大中小學德育一體化教材建設重點研究基地主任。他致力於大中小課程教材建設數十年，內容涉及基礎教育、職業教育、高等教育、幹部培訓等領域，完成了多學段國家課程標準和指導文件制訂多項重大任務，開發了多套教材和教師用書，編寫了多部重要學習讀本；參與並主持了有關教材的審定工作；積極開展了教材基礎研究，為教材建設提供強有力的理論支撐；加強開展課程教材師資培訓，帶領專家團隊開展課標及教材培訓上百次。韓震工作兢兢業業，淡泊名利甘於奉獻，注重帶隊伍培養年輕人，社會影響力廣泛，為大中小德育一體化教材建設做出了卓越貢獻。

成就榮譽

1991年獲北京市優秀青年教師稱號，1994年獲第一屆全國青年社會科學優秀成果獎、北京市第三屆高等院校優秀社會科學成果青年獎，1998年獲教育部第二屆人文社會科學優秀成果獎二等獎，2000年獲全國百篇優秀博士論文獎、北京市第六屆人文社會科學優秀成果獎二等獎，2002年獲教育部第三屆高校青年教師獎，2006年獲教育部第四屆人文社會科學優秀成果獎二等獎，2009年獲高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎，北京市教學成果獎一等獎，國家教學成果獎二等獎。

2021年9月26日，榮獲全國教材建設先進個人稱號。

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