长春科技学院信息工程学院

长春科技学院信息工程学院成立于2005年，是学校最大规模的工科学院。学院现有计算机科学与技术（软件工程方向）、网络工程、数字媒体艺术（动画方向）、自动化、电子信息科学与技术^[1]、测控技术与仪器、轨道交通信号与控制7个本科专业，较全面地覆盖了信息学科的主要领域；专业特色明显，专业间既有联系，又相互支撑，都是国家和地方经济建设、科技发展急需人才的专业。其中软件、电子信息、自动化、测控技术、网络工程等5个专业是建校初期设置的重点支撑专业。目前，学院已是强电与弱电结合，新兴专业与经典专业交叉，既具有传统专业办学的优势，又具有新兴学科活力的分院，现在校生1100余人。

教学资源

学院教学环境优良，教学资源丰厚，现有基础和专业两大实验体系。实验室面积近4000平方米，设备总值达2000万元。拥有基础电类实验室10个，专业实验室9个，课程设计、专业综合实训室6个，省属重点实验室1个，校属重点实验室2个，公共课机房8个，机器总台数1000余台，能够保障学院7个专业的实验、课程设计和专业综合实训，汽车机械学院、高职学院基础电学实验和全校计算机公共课程的实验教学任务，课程实验开出率达到99%，为学生的实践能力培养提供了坚实的物质基础保障。学院始终坚持将教师队伍建设放在第一位，强调在未来的学科发展和专业建设的竞争中，最重要是人才的竞争。“十二五”期间，院领导利用各种社会资源，从省内重点院校和专业对口企业多渠道的引进高学历、高职称、具有实践能力的教师来学院任教。目前专业教师57人，有教授7人，副教授16人，博士学位^[2]教师4人，具有高级专业技术职务的教师占46%，省教学名师1名，省师德标兵1名，校教学名师2名，长春市政府津贴教师1名，在校生人数1100余人，专业学生考研率达20%以上。

人才培养

学院按照国家对高等教育调整结构，培养技术、技能型人才的要求，深化校企合作，实施了按企业所需岗位订单式培养人才的计划。与中国软件集团、中国联通公司、中国海尔集团、中国一汽、中国北车集团、沈阳铁路集团，福建星网锐捷网络公司、北京水晶石动画公司等10余家大型企业合作共建，实施校企联合的人才培养模式，提高了人才培养质量，保证了专业学生实习和就业，学生就业率达95%以上。

竞赛获奖

学院连续两年被评为就业先进单位，计算机科学与技术专业多次获得就业一等奖，数字媒体艺术、电子信息、自动化专业学生供不应求。学院重视学生实践技能的培养，充分利用现有的实验设备、实习基地，引进了JAVA开发工程师，CEAC电气自动化工程师，锐捷网络工程师等9个职业认证考试。学生通过职业认证考试，在获取证书的同时，深化了对专业理论知识的理解，提高了动手能力和就业竞争力。学生工作办公室积极组织和鼓励学生参加国内及省内的各种专业技能竞赛，软件专业学生参加省ACM大赛多次获得一、二、三等奖，电子信息专业学生多次获得电子设计大赛二等奖，通过各种形式的竞赛活动，深化了学生对本专业知识的综合运用水平，提高了学生的创造和创新能力。

平台建设

学院为培养和强化学生创业、就业能力，由学校提供用房，学院出资成立了吉林省东华科技有限公司大学生创业实践平台，为广大专业学生提供了良好的创业实训、实践环境。近年来，院领导多次组织教授、专家和广大教师，积极深入社会、企业和公司进行专业调研、论证，不断探索技术、技能型人才培养的新模式，从行业对专业人才的需求出发，进行了一系列的专业教学改革与实践。学院自12年开始7个专业全面实施了“学分制”、“3+1”人才培养模式，专业学生在校修满160-170学分即可毕业，3年时间学习专业理论课，半年时间进入实习基地实习、实训，半年时间进行毕业实习，在充分论证和调研的基础上，修订了人才培养方案，构建了具有应用型特色的专业课程体系。

教研成果

通过几年的积极建设和努力，学院取得了可喜的成绩。计算机科学与技术专业被评为“十一五”学校特色专业，网络工程专业被评为“十二五”省重点专业建设点；由姚玉霞教授主讲的计算机组成原理课程，被评为省优秀教学团队；先后有三门课程被评为省优秀课，一门课程被评为院精品课，三门课程被评为院优秀课；申报省教育厅科研课题三项，校教研课题三项，其中已经有两项结项；教师发表论文50余篇，被SCI、EI收录的论文7篇，核心期刊20余篇，出版教材3部。现在的信息工程学院，充分的实现了“软硬件”资源共享，教学、科研及整体办学能力进一步增强。凝聚产生力量，团结产生效益，“十二五”期间，院领导班子将继续坚持教授办学、专家治学的理念，团结全体教职员工，以人才培养为根本、以教学为中心，积极推进素质教育。将秉承笃学励志、求是钻研、育人精良的良好院风，为莘莘学子的成才营造良好的氛围；将继续发扬团队精神，勇于迎接各种机遇和挑战，为培养和造就电气与信息融合、理论与应用并重、面向电气信息领域、面向IT技术、面向知识经济时代，厚基础、宽口径、高素质、多流向，具有实践能力、创新能力和创业能力的高素质应用型人才而努力！

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