遵义市丰乐小学查看源代码讨论查看历史
遵义市丰乐小学始建于1906年,是一所文化底蕴深厚的百年老校,学校位于遵义市万里路中段,面临笔直宽阔的万里路大街,背靠风景秀丽的红花岗山麓,其前身是清朝乾隆年间的湘川书院,学校交通便利,环境优美,人杰地灵,文化底蕴深厚。占地面积7556平方米,建筑面积4189平方米。现有 24个教学班,在校学生1609人,平均班额为67人,现有教职工65人,师生比为1:25。专任教师 64人,教师合格学历达100%,其中大专以上学历49人,占教师总数的75.4%,中师(含中专)学历15人,占教师总数的23%。国家级骨干教师[1]1人,省级骨干教师2人,市级骨干教师4人,区级教学能手3 人。音乐专职教师2 人,体育专职教师 3人,美术专职教师2 人,2001年起补充新任教师6人,合格学历100%。
学校简介
学校建有教学楼两栋,其中普通教室24间,另配备有多媒体教室、信息技术室、科学实验室、电子琴室、声乐教室、古筝教室、美术科技室、师生食堂、图书室、阅览室以及两个标准篮球场、79米的塑胶跑道[2],依托“两基”国检工作,学校大力改善办学条件,不断提升学校办学硬件设施品味,充实和完善各项教育教学设施设备,现基本达到一类小学硬件配备标准。
学校在办学中全面贯彻党的教育方针,始终把德育教育和加强教师队伍建设放在首位。坚持以“四有”为培养目标,以“五爱”教育,法制教育,国防教育,公德教育等活动为载体,积极开展德育教育工作研究,根据实际开设了具有鲜明特色的“储蓄文明,传承美德,养成道德好习惯”、“雏鹰争星”等德育教育活动。学生思想品德优良,养成习惯较好,教育教学质量显著,社会评价较高。
我校通过深入研究湘川书院的优秀历史及学校办学传统,结合现代教育理念,学校提炼了“阅读天下,丰乐人生”的办学理念,不断实践“尚读”学校文化,坚持走特色发展之路,提升学校的办学品位,全面提高教育教学质量。
2011年至今,学校不断探索“尚读”特色文化建设,打造书香氛围浓郁的书苑环境文化,逐步将文治管理文化、教师耕读文化、学生乐读文化、丰读课程文化渗透到学校的教育教学活动中。为了更好地推动特色学校建设,学校扎实开展教育科研工作。学校先后申报、承担了国家级课题、贵州省省级课题《培养小学生阅读习惯和兴趣的实践研究》,“红色遵义多彩校园”特色学校建设专项课题《课内外结合小学生阅读兴趣与习惯的探索》,遵义市市级课题《学会学习》、区级作文课题《“自主参与式”作文批改与评价的研究》等,积极探索课内外相结合的阅读方法,激发学生阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯。
“尚读”特色学校建设工作的有效实施,为师生搭建了学习、交流的平台,促使越来越多的师生喜欢上了阅读,提高了学生综合素养,提升了教师综合素质,推动了学校发展。学校现为中国德育创新基地、贵州省实施素质教育先进学校、贵州省廉洁文化进校园示范校、贵州省职工书屋、贵州省小学语文校本教研基地学校、遵义市书香校园、遵义市文明单位、遵义市安全文明校园等。2013年至今,学校先后荣获贵州省首届中小学(幼儿园)教育教学成果评选三等奖、红花岗区教育系统2013、2014年度综合目标考核一等奖、红花岗区2013、2014年度教学质量奖等。《基础教育参考》《学语文之友》《贵州教育》《贵州日报》《遵义教育》《遵义日报》、遵义电视台、部分网站等媒体相继报道了我校的阅读教育活动。
展望未来,任重而道远,我校将朝着“建特色学校,创一流质量,办品牌学校”的目标努力,全体教职工有信心将崇尚阅读的种子播撒在丰乐学子心中,让六年的广泛阅读为学生丰富而快乐的人生奠定坚实的基础。
近两、三年来,在全体教师的努力下,学生获区级以上奖励179人次,教师获国家、省、市、区奖励共计101人次,教师在各级刊物发表文章65篇,并多次承担了市、区教学观摩研讨活动。学校获得各级奖励22次,多次获得区年度考核小学组一等奖、基本建设先进单位、先进基层党组织、优秀学校、教改实验一等奖、少先队全省红旗大队等荣誉称号。现为红花岗区示范学校,红花岗区优秀学校,红花岗区校园文化建设达标单位、红花岗区素质教育评估优秀学校。
在课程改革的浪潮中,丰乐人正在以博学、深钻、严谨、创新的精神,不断更新观念,扬帆前进。为实现丰乐小学的腾飞而在作不懈努力。
办学理念
阅读天下、丰乐人生
标识语:读天下书,做现代人
办学目标
现代书苑、读书乐园
办学特色
阅读教育
标识语:读万卷书、行万里路
学校文化
尚读文化标识语:崇尚阅读
教师文化
耕读文化
标识语:勤耕耘、广收获
学生文化
乐读文化
标识语:乐读书、读书乐
课程文化
丰读文化
管理文化
文治文化
标识语:以人文润心灵——以情动人
环境文化
书苑文化标识语:书香育人——浸润书香。
参考文献
- ↑ 骨干教师的十种能力,让你在教师的路上越走越顺 ,搜狐,2020-01-22
- ↑ 塑胶跑道,是否安全?塑胶跑道是什么?,小红书,2020-03-05