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谭天伟
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出生	(1964-02-01) 1964年2月1日 湖南湘潭
国籍	中国
职业	特聘教授

谭天伟

男，生于1964年2月，博士，

中国工程院院士，

国家教学名师。

现任北京化工大学校长，

党委常委，教授，

博士生导师。

现任北京化工大学校长。

个人经历

• 1986年7月毕业于清华大学化工系，同年考取清华大学硕士研究生，

• 1987年9月直接攻读清华大学博士研究生。

• 1990年2月至1992年10月公派到德国生物技术研究所和瑞典伦德大学联合博士研究生，

• 1993年3月获得清华大学化学工程专业博士学位。

• 1993年5月－1995年5月北京化工大学生物化工专业博士后。

• 1997年3月至1997年8月及1998年1月至1998年4月两次到瑞典 Uppsala 大学访问学者。

• 1995年留校任教，

• 1996年为正教授，

• 1996年任化学工程学院生物化工系主任，

• 2001年任生命科学与技术学院院长，

• 2007年11月任北京化工大学副校长，

• 2012年6月任北京化工大学校长。

• 2001年获得教育部长江学者特聘教授。

• 2003 年获得国家杰出青年基金。

• 2006 年获得中国青年科技奖，何梁何利创新奖。

• 2007年“工业生物技术过程科学的基础研究”973项目首席科学家。

• 2011 年当选为中国工程院院士，

中国化工学会副理事长,

中国化工学会生物化工专业委员会副主任委员,

中国酶工程学会理事，

国家生物化工重点实验室学术委员会委员，

国家生物反应器重点实验室学术委员会委员，

并任多家中英文核心刊物编委。

作为项目负责人先后承担了国家攻关项目、863项目、

国家自然科学重点基金项目和973项目14项，

部委级项目 10项；

累计发表SCI论文 200多篇，

EI论文230多篇。

以第一获奖人获得国家技术发明二等奖2项，

省部级一等奖5项，

二等奖5项。

负责学校行政全面工作。

主管部门：校长办公室、财务处、人事处、规划处。

协调联系材料科学与工程学院、信息科学与技术学院、理学院、生命科学与技术学院。

相关信息

春华秋实。谭天伟潜心钻研的课题，如今已到了收获的季节。目前他分别与东营东成集团股份有限公司和大连化工集团股份有限公司、湖州狮王公司签订了成立联合生物工程开发中心的协议。

在学校，他是第一任青年教授联谊会主席。为把更多青年教授的科研新成果推向社会，他多次组织青年教授到全国各地与企业洽谈。

2001年，谭天伟以青年教授联谊会的名义组织了有清华大学、天津大学联合会组成的“青年博士考察团”，在山东省东营市举行了科技成果发布与洽谈会。共发布60个项目，达成意向57个，正式签订6个合同，使许多青年教授的科研成果找到了“婆家”。 2001年7月，他又协助北京化工大学有关部门联合组织了“青年教授赴烟台考察团”，共发布30多个科技成果，又一次促进了青年教授与企业的合作。

谭天伟每天的工作日程排得满满的，科研、教学还有许多兼职性工作，但他从不耽误给学生上课。有时出差实在忙不开，他就利用业余时间给学生补课。按规定，每人每学期教学工作量是230个标准课时，而他却完成了800个标准课时。在教学上，他要求学生一丝不苟，无论在课堂上，还是在实验室里，他的脸上难得有一丝笑容。严格，毫不宽容。“在科学的殿堂里，决不允许庸庸碌碌，唯勤奋才能取得入门证。”他自己是这样做的，也这样教育学生。

朝霞辉映着36岁的谭天伟，他曾荣获教育部“霍英东优秀青年教师奖”荣誉称号。

2001年，他又荣获“2001年教育部优秀青年教师奖。

2001年10月，他入选“长江学者奖励计划”第四批特聘教授。

思维体系

谭天伟带的科研组有7名教师、90多名硕士博士生，还坚持每周2次给本科生上课，一直在教学第一线。他认为，好的老师不去给学生授课是一种浪费，对学校而言是一种损失，对教授而言没有面对更多本科生。教书育人，不仅教还要育。育人是无形的，这些无形的东西可以通过老师的一些理念、思维方式、做人的道德传达给学生。“我受到了自己导师的影响，学到了很多的东西。每个老师都有自己的特长。”他说。

谭天伟要求学生学会学习方法，他说，如果还是按照中学的学习方式只是获得知识不行。读过大学和没有读过大学的人的差别不在于掌握的知识，而在于掌握的学习方法。他有些忧虑地说，“可惜我的学生大部分没有做到这点”。

他经常结合自己的经历跟学生讲，选好导师非常重要，也未必只跟一个导师就是好事。他自己的几个导师风格各，却都让他受益匪浅。在对几个导师博采的过程中，形成了自己的风格。他举例说清华的导师全能型的，多方面发展，他学会了跟人打交道和自学的方法。他在德国学习了两年半，德国导师的研究方式非常实用，德国导师又跟瑞典教授合作，他又去瑞典学习了半年，从瑞典导师那里他又学到了一种全新的方法，即可以从非常简单的东西中获得新的发现。

谭天伟教育学生，任何事物要去怀疑、去探索，否则就不会有新的发展。回顾十几年来的科研经历，谭天伟说也遇到过很多挫折，包括选题方面的失误，但有问题他就去解决，遇到一个解决一个，最后很多挫折都绕过去了。解决问题的过程也很有收获。