犹太人超越全世界的读书法

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《犹太人超越全世界的读书法》，编号： 97-536，ISBN： 9789573275985，作者：李大熙，译者：李政恩，出版社：台北灵粮堂。

内容简介

为什么贾伯斯、马克祖克柏、比尔盖兹、爱因斯坦、爱迪生，全为犹太裔？能有这么惊人的成就？流传千年的犹太人读书法并不是选拔百分之一天才的红海读书法，而是让百分之百全民都成为天才的蓝海读书法。

本书告诉读者，犹太人培养出全民天才的教育诀窍：

拥有不单纯的好奇心

伟大的发明家通常与一般人不同，他们会从很小的事情里面产生好奇心。小孩与大人不同的地方也在于好奇心。不断疑问和好奇心是孩子的本能，要把这些当成自然的事，不要觉得奇怪、嘲笑孩子天马行空的想法。孩子要有聪明的头脑，就要持续运用好奇心和提问题。

从问号开始的读书

所有的学习从疑问的发生开始，这是读书的第一步。犹太人以不断的疑问来学习，他们不接受知识的现况，以继续产生疑问的方式来教育孩子，促进孩子的思考能力，让所有的孩子都成为天才。犹太人相信问题比答案更重要；重点不是找答案，而是找答案的能力。

问答式读书法

在犹太人的学校中，竞相举手提问是普遍的现象。透过提问可以掌握学习的本质和重点。犹太父母在家也透过与子女对话来诱发好奇心，刺激孩子更高的读书欲望，并且培养出自主学习的能力。

“虎子帕”精神

不怕失败继续挑战的“虎子帕”，是犹太人的力量来源。当孩子把失败当成学习，就不会中途放弃，而能坦然接受在过程中的失败。不怕失败继续挑战的人，能成为学习力强的人。重视之前曾经犯过的错误，透过整理出来的错误，亲子将会共同发现失败也是很宝贵的经验。

良好的心理素质为读书之本

被父母责骂再读书，是读不了书的。心情郁闷或是愤恨时，有损记忆力，难以产生有组织的想法。只有在心里平静且快乐的时候，才有办法专注于读书；身心状态良好，就容易产生学习的欲望。

自主学习

犹太人很会读书的秘诀在于自主学习，一旦孩子找到强烈的学习动机，读书就会有了加速度，进而培养出自我导向的力量，即使毕业后进入社会，仍可以终身读书。

专注聆听的力量

听力是理解想法的手段，如果没有培养专心听的力量，读书时就会产生误解，变得很辛苦。无法读书的孩子的共同现象之一，就是学习态度不佳。耳朵在听，心却是闭锁的。先学会听，才能听到别人讲述的是什么。

大声朗读

只用眼阅读可以达到的记忆效果，远不及再加上以口朗读反复两三次。大声朗读有向自己讲话的效果，也有讲与听的双重效果，让人不会想打瞌睡，更可以提供脑部氧气，让脑部活化起来。从脑科学的角度来看，嘴与嘴唇有运动的学习比起纯粹默读，更能刺激大脑的两侧，对于记忆力和专注力有更大的帮助。

坐定的臀部力量

如果连十分钟都坐不住，跑来跑去的孩子，是没办法读书的。当孩子为了某个目标，可以有耐心且坚持地坐在一个位置上，全力以赴，则做任何事都可以成功。若缺乏臀部的力量，就难以学习，反应了心理素质与意志力不够坚韧。如果想把书读好，先要以正确的姿势，把坐在书桌前的习惯建立起来。

无所不疑，建立新的世界观

所谓怀疑的态度并非不信任，而是对知识不满足，知道自己不足的虚心学习态度，有助于建立新的世界观。当孩子自觉有所不知，才会有好奇心去观察，不会轻易跳过细节，并且往往会有意外的收获。

互学比独学更有效

犹太人是以团体来读书，透过学生之间或师生之间的问答互动法来学习，这比独自读书更有效果。在学习过程中，一有不了解之处，就提出问题；主张自己的想法，反问对方的主张；他们从伙伴身上学习，同时也教导伙伴。两人成对或一群人在一起来讨论，享受找出问题根源的乐趣。

李大熙

作者为研究犹太人，深入犹太社区，参与犹太人的各种聚会，精研摩西五经与塔木德，亲身经历犹太文化的洗礼。在韩国创立圣经学院、担任教会全职牧师，现正筹备韩国式的塔木德教育机构。

学经历：

- 长老神学院牧会学硕士

- 延世大学神学硕士

- 首尔长老神学院教授

牧师，一种职业，是在一般基督新教^[1]的教会中专职负责带领及照顾其他基督徒的人。圣经^[2]原文的用字是牧羊人之意。治疗和支持是牧师的主要职责。牧师带著对他们信念的忠诚，治疗并保卫他的同伴们。