愛在那年金秋(肖潔)檢視原始碼討論檢視歷史
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《愛在那年金秋》是中國當代作家肖潔的散文。
作品欣賞
愛在那年金秋
又是一個天高雲淡、風清氣爽的早晨，我佇立在田間聽着蟋蟀的彈唱、呼吸着玉米的清香、欣賞着地頭草尖上的露珠，那一顆顆露珠在晨光中閃爍着珍珠般的光彩，幾縷清風吹來，水珠灑落，驚起伏在草叢中的蟋蟀和螞蚱紛紛蹦起，打破這片靜謐。斜插在玉米稈上的一個個玉米棒子紅纓已退，變黑的櫻子顯示着秋天的來臨。
人言金秋是一個收穫的季節，這是針對春天的播種；我說金秋是一個播種的季節，這是針對芊芊學子。你瞧那一個個殷殷學子，在入學時的九月播種下一顆顆夢想的種子，那一個個歡欣地笑容是圓夢的自信；那一個個捧書早讀的身影是圓夢的步伐。今天的辛勤耕耘預示着明天的豐碩收穫，與此同時也預示着和夢想距離縮小。回想以前求學時期的種種情景，我想起了那個對我影響至深的老師——馮老師。
小學期間，我本資質愚鈍加之貪玩，學業穩固的保持在下游。平時要能少聽幾聲「笨蛋」「朽木」心裡就樂開花，哪敢奢望「什麼表揚」「什麼榮耀」。小升初的時候，用當時畢業班老師的話說也不知道我踩了「什麼狗屎運」竟然考上初中。記得領錄取通知書的時候，我在一片羨慕嫉妒恨的眼神中和談論聲中就像個偷東西而又讓人發現的賊急匆匆離去。未上初中，馮老師的大名早已如雷貫耳：教學一流、作風強硬、冷麵殺手……上了初中，馮老師帶我數學。記得在第一節數學課上，我們忐忑不安地坐在教室。馮老師的寥寥數語卻深深震撼了我那幼小的心靈：「我姓馮，帶你們數學。你們入學時的成績我已作廢。我不看你們的過去，只看你們以後的表現。我不是近視眼，不帶「有色」眼鏡。不懂就問，我喜歡；不懂裝懂，我討厭。不查底子，一視同仁。」一晃半月已過，雖說他不罵人、也沒見那個學生挨板子，我們還是不敢造次。在馮老師那雙冰冷的目光、冷峻嚴肅的表情下，我們小心翼翼的學習着。
九月中旬的一個下午，我們還在討論誰能第一次「中彩」，得到馮老師的「眷顧」。常言道：「陝西地方邪」。還真邪乎，第二天上數學課我和另一個同學上黑板做題，皆錯。我心裡隱隱發苦，這些年來一個「差生」做錯題的結局我早已領教，默默地轉身退到黑板邊緊張地等待着終極處罰。另一個同學是個優等生，加之又是馮老師的本家，根據以往的經驗老師最多說幾句。馮老師檢查完其他學生的做題情況，回到講台，看看我倆個，拿出竹竿，說「手」。我怯生生地伸出手，緊緊的閉上眼。「啪」「啪」「啪」三聲過後，我驚訝的發現怎麼不痛，睜眼觀看才明白竹竿沒有打在我的手心，當然感覺不到痛。這下慘了，優等生都受罰，自己肯定是少不了。在我胡思亂想的時候，馮老師轉過身「啪」一竹竿打的我手一顫，鑽心般的疼痛瞬時傳遍全身。我不敢吭聲，不敢把手縮回來，低着頭無奈的做好迎接「狂風暴雨」的來臨。等到的不是竹竿，而是馮老師氣憤的聲音：「人不是生而知之，是學而知之；從做題來看你們昨天回家就沒好好預習，我懲戒是因為你們偷懶，也是讓你們明白：你們虧待時間，時間就會辜負你們。如果僅僅打你們，你們就能學會知識，我想你們的父母就不會花費錢財送你們上學，在家打就可以了。人要知恥而後勇……」這是我上學以來「受教育」後，聽到的最長、最有哲理的一次。
幾天後的一個中午，我剛進校門就看見馮老師和幾個老師閒聊。
有的老師說馮老師對我說那些話就像對牛彈琴，馮老師卻說即為人師，就要幫助學生有所提高；學生天賦雖有不同，可人格是相同的、是值得尊重的……我眼睛有點濕濕的，眼眶裡有東西要流出，匆匆轉身奔向教室。此後每天吃飯時間，教室旁邊多了一個手拿一節「鉛娃娃」（廢電池裡的鉛芯）的瘦小身影，教師辦公室多了一個進進出出的小囉嗦，晚上煤油旁多出一個小小的腦袋……就這樣一晃半學期過去，迎來了期中考試。兩天後，我看着鮮紅的「85」，甜甜的眼淚湧出眼眶、順着臉頰滑過，這是我數學史上的最高紀錄。回到家裡，母親驚訝的看着試卷，父親的臉不在那麼僵硬。此後我更加努力，各科成績不在是那麼令人慘不忍睹。當我一次次給其他同學講題，一次次看到作業本上的「優」，那感覺比過新年、穿新衣、放鞭炮、吃餃子都開心。
太陽不知什麼時候升高了許多，玉米葉子、草叢中的水珠也不知什麼時候消失的無蹤無影，我佇立地頭默默地問道：馮老師，近來身體可好……
作者簡介
肖潔，散文在線網簽約作家。