深州市辰时镇晨熙小学
深州市辰时镇晨熙小学长期以来,学校以邓小平“三个面向”和“发展才是硬道理”为指导,以“一切为了学生的发展”为宗旨,遵循“以人为本,以德立校、以质量求生存、求发展”的治校方针,全面实施素质教育[1],大力推进教育现代化进程,取得了显着的办学成效,大力推进教育现代化进程[2],取得了显着的办学成效,赢得了社会、家长的广泛赞誉。
目录
教育方针
多年来,学校坚持贯彻党的教育方针,全面实施素质教育。牢固树立“以人为本”的管理思想,“学生为本,德育为先”的办学指导思想(理念)。一方面坚持以德治教,全员育人,狠抓教师队伍建设,另一方面明确德育目标,强化训练,知行统一,不断增强德育载体的效能。同时着力打造校园文化,营造良好育人氛围,积极构建学校、社会、家庭“三位一体”的德育网络。
学历教育
学历教育是根据国家教育部下达的招生计划录取的学生,按教育主管部门认可的教学计划实施教学,学生完成学业后,由学校颁发国家统一印制的毕业证书和学位证书。与之相对的“非学历教育 ”是指各种培训、进修,完成学业后,由培训部门颁发相应结业证书。
教育理念
近年来,学校以超前的教育理念、严谨的教学态度、先进的教学手段,有效的教学改革,为教育教学质量的稳步提高提供了保障。多次统考成绩在全区都名列前茅。我校有多名市、县级骨干教师、骨干班主任,无论是教育教学还是班级管理都有独特的风格和优秀的经验。近两年我校多名教师参加市、区级优质课评比都取得了骄人的成绩。
背景
生命教育
生命教育的目标应该包含启发生命智慧,深化价值反省及整合知情意行等方面。换个方式来说,生命教育应帮助学生探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值、热爱并发展个人独特的生命、实践并活出天地人我共融共在的和谐关系。
其实,整个社会都需要生命教育,只是最直接的切入点是教育体系,也就是由小学至大学十六年的学校教育。因此,二十一世纪的学校教育应以人为基础,致力于深化人生观、内化价值观、整合知情意行与尊重多元智能的生命教育。
参考文献
- ↑ 素质教育是一种教育思想而不应该是一种教育模式 ,搜狐,2020-10-30
- ↑ 教育改革宜因地制宜 好学校可以发挥示范引领作用,人民网,2020-10-30