深切怀念我们的恩师赵之敏(陈百库)
作品欣赏
深切怀念我们的恩师赵之敏
在故乡清凉山下，奔流的祖厉河畔，有我们曾经求学就读的会宁郭城农中。高中时的语文老师，就是我们都深切怀念的恩师赵之敏。
赵之敏老师早年毕业于西北师范大学中文系，先后省城一家报刊编缉部、兰州市榆中县文化馆，兰州市榆中县一中工作。他学养深厚，师德高尚，献身教育，桃李满天下。他在解放前读大学时，因年轻不暗世事，受人诱惑而误入“三青团”，在文革中受到冲击，被下放到农村老家郭城驿黑虎岔河的腰井村劳动改造。他在前半生遭遇这样的不公，受尽了生活磨难，却依然对教育事业心怀难舍之情，在家乡父老的理解和关爱下，让他以民办教师的身份默默耕耘教坛十几年。在落实政策平反后，安排在郭城农中教授语文课。再次青春焕发的他，以真情感念对党之恩，用赤诚回报对国之爱，就离家一人吃住在了学校，以极大的热情，专心致志投身教书育人，把所有的精力都奉献给了家乡的教育事业，是一位真正有才有德十分难得的好老师。
他深谙语文教学艺术，讲解课文深入浅出，十分精僻。记得那时他已年过五十，头和写字的手会不由自主地微微颤抖，长期伏案备课显得十分吃力，可是对待教学却丝毫都不马虎。对每一篇课文，从对课文作者的介绍，到创作的历史年代和当时所处社会背景，诗词文章具有的艺术特色，再到对现实的启发意义等等，他一定都要在备课中深入研读考究清楚，所以才能在课堂上逐层分次地教授予我们。对课本中古诗词精典名篇，他以透彻的讲解让我们在理解后，就要求我们学习改写扩展成一篇现代作文；对课本中的现代名篇和他从报刊资料上择选的长篇大论的好文章，又要求我们能提纲携领地进行缩写，能成为一篇短小精悍的作文。他以这样独特的训练方式，是引导我们从学习模仿文章开始，以能放能收的改写，到能够活学活用行文章法。这一高超的语文教学之法，至今想来真是让我们都受益匪浅。
祖厉河之畔
那时的农村教学资料十分匮乏，郭城农中方圆十几里也找不到一家书店。让我们至今都无法理解的是，赵之敏老师不知从何处搜集到大量的疑惑难解和容易混淆的词汇，以及大量的成语、诗句、警言、文章精典章节等，整理出来用工整的板书一一写在黑板上，让我们抄写在笔记上，慢慢逐一消化学懂弄通，结合读文和作文练习使用。他给我们释词解语之广博，从早到晚挤出时间授课辅导之勤奋，忆之令人动容。他常常以身边的人，身边发生的事为题目，布置一篇作文，这使我们渐渐学会和领悟要了解人情世事后，才能真切真情作文的为文之道。在批改作文吋，他常常会以文励人，按照每个学生的特点，给其一篇作文的评语中，加入几句箴言或拟写点精妙警语，读后常常让我们倍感亲切又深受鼓舞。这一切也深深影响了我们一生的为人处事，让我们都学会去做一个诚实正直而有情有义的人。
记得那时高中语文课本中有一篇课文，是陶斯亮的《终于发出的一封信》。赵之敏老师给我们深入讲解后，领着我们一起来诵读，读着读着他竟泪流满面，声音哽咽到读不下去，就面朝黑板背对我们沉默了许久。这篇课文中革命前辈陶铸的人生际遇，所蒙受的冤枉委屈，也一定深深触动了他对自已半生身世的感慨，也让我们在座的每一个学生都唏嘘不已。最让人感到痛心和遗憾的是，赵之敏老师在繁重的教学之余，花费后半生的心血，搜集撰写出厚厚一本育人励志的文集。这本文集虽几经努力终因经费原因未能正式出版，赵之敏老师却撒手人寰。这本文集不知现在归落何处？！我们作为郭城农中学子，赵之敏老师栽培过的弟子，若能找到这本文集，理应聚大家之力让这本文集得到正式出版，以告慰天堂恩师。
清凉山风光
清凉山下的祖厉河，那苦涩的河水流淌不息，涛声不绝。据史书和方志所载，祖厉河是汉武帝曾巡游天下，向西最远到达而后归返之地，自古是“控制三秦西北缴塞之要冲”。河之畔有一座荒废千年的古城，乃是在蒙金战争中，名将郭虾蟆坚守过的金国最后一座边城。赵之敏老师对郭虾蟆守城不降，焚身取义而舍身报国的壮举，曾作过深入研究考证，专门写过一篇怀古抒怀的文章，对这一历史事件作了详尽的描述，曾在课间给我们边读边作过讲述，文中所流露出的怀古之幽情，表达了赵老师心中的家国情怀，是“烈士暮年，壮心不已”的既叹。这样一种深长的家国情怀，那壮志不遂的概叹之音，自然而然地也感染影响到了我们，是激励我们要做心有家乡和祖国，报负远大而奋斗不息的人。
郭虾蟆故城
赵之敏老师去世己二十三年了，学生们从未忘记这位恩师。每每忆师品德，常常思绪万千。于是想起了藏克家的两句诗:“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，借此蕴含深刻人生哲理的诗句，表达我们对赵之敏老师的敬意。清凉山之高高，如我师之恩高，祖厉河之悠悠，如我师之德长。师恩如山思难忘，美德似水流永长！
2023年8月11日
于金城兰州黄河之畔感怀敬书 [1]
作者简介
李英利，1964年出生于山西临猗，运城市作协会员，临猗县庙上中心学校教师。