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《法律教育》是1997年12月中國政法大學出版社出版的圖書，作者是孫曉樓。

內容簡介

《法律教育》主要內容包括：憲法及主要基本法關於安全生產、勞動保護的規定，企業安全管理法規，職業衛生法規，工作時間和休息休假法規，職業安全法規等。

法律教育是以普及法律常識，增強人們的法律意識，培養人們維護和遵守法律的行為習慣目的的宣傳教育活動。這是預防犯罪的重要措施。法制教育的基礎工作是普及法律常識，也包括遵守法律的習慣養成和評價。目前各大高校均有開設法律專業，對於法律方面人才儲備十分重視，對於法律人才的考核制度也日趨完善。邁入法律行業大門不可避免的一關即是國家司法考試，國家司法考試是國家統一組織的從事特定法律職業的資格考試。國家司法考試實行全國統一命題和評卷，成績由司法部國家司法考試辦公室公布。國家司法考試的考試成績一次有效。參加考試的人員對考試成績有異議的，可按規定程序申請分數核查。通過國家司法考試的人員，由司法部統一頒發《法律職業資格證書》。作為法律人才的資格考試，所涉及科目有十四個部門法，內容涉及甚廣，且考核深度逐年增加。

目錄

第一部分孫曉樓著《法律教育》

蔡序

吳序

自序

第一章導言

第二章法律教育之目的

第三章關於法律基本科目的討論

第一節政治學

第二節經濟學

第三節哲學

第四節心理學

第五節論理學

第六節歷史

第七節生物學及人類學

第八節倫理學

第九節社會學

第四章社會學之重要

第五章法律學校應添設之幾種學課

第一節法律倫理學

第二節會計常識

第三節理論法學

第六章法律研究方法之轉變

第一節各法學派研究方法的不同

一、分析法學派的研究方法

二、歷史法派的研究方法

三、哲學法派的研究方法

四、比較法學派的研究方法

五、社會法學派的研究方法

第二節從理論的研究到實際的研究

第三節從狹義的研究到廣義的研究

第四節從分析的研究到功用的研究

第七章大陸英美法律教育之比較

第一節大陸英美法律教育的不同

一、學制

二、研究性

三、考試

四、討論學課

五、教材

第二節大陸英美法律教育異點的批評

一、學制

二、研究性

三、考試

四、討論學課

五、教材

第八章專任教授的重要及其應備之資格

第九章比較法學講座之重要

第十章研究院之設立

第一節法學研究院添設之理由

一、造就高深專門人才

二、培植法學師資

三、激發研究學術之興趣

第二節美國之研究院

第三節法國之研究院

第十一章限制學生人數與提高入學資格

第一節限制學生人數

一、可以選擇人才

二、可以集中訓練

第二節提高入學資格

第十二章法律夜校之設立

第十三章法律學校應有之設備

第一節法學圖書館

第二節模型法庭

第三節討論室

第四節法律救助社

第十四章法律課程編制之研究

第一節各國著名大學之法律課程

一、日本早稻田大學法學系

二、日本東京帝國大學法學部

三、奧國維也納大學法政學院

四、法國巴黎大學法學院

五、德國柏林大學法政學院

六、比國高等教育法規定的標準課程

七、英國牛津、劍橋等大學之法律科

八、美國哈佛大學法律學院

九、美國西北大學法律學院

十、美國耶魯大學法律學院

十一、國立中央大學法學院法律系

十二、私立東吳大學法律學院

第二節課程編制的幾個原則

第三節新課程表之設計

第四節實施新課程表應行注意的幾點

第十五章結論

第二部分法律教育專論

法律教育與現代

法律教育之目的

中國法律教育之弱點及其補救之方略

大陸英美法律教育制度之比較

及我國應定之方針

刑法學之任務及其補助科學之教育

十九年來之東吳法律教育

羅馬之法律教育

德國之法律教育

法國之法律教育

瑞士之法律教育

意大利今日之法律學校

日本之法律教育

比利時的法律教育

英國法律教育

美國之法律教育

法律教育之新計劃

新西蘭之法律教育

蘇俄法律教育

南中美洲法律教育之概觀

暹羅司法及其法律教育

附錄

1.司法院特許私立法政學校設立規程（1930年）

2.司法院監督國立大學法律科規程（1930年）

3.全國大學及專科學校之設立法科者一覽表。