民众教育馆与民族国家意识的塑造19281949查看源代码讨论查看历史

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《民众教育馆与民族国家意识的塑造19281949》，出版社： 人民出版社，ISBN：9787010243801。

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚

内容简介

民众教育馆是1928-1949年时期设立的针对底层民众的社会教育中心机构。本书旨在探讨民众教育馆是如何利用识字扫盲、日常宣教、集体仪式、法定节日、纪念空间等教化活动或政治符号，试图影响底层民众的民族国家认同的演变历程及其结果。本书以海峡两岸的档案以及近代报刊资料为基础，从历时态视角对民众教育馆塑造民众民族国家意识的缘起、样态、效果等展开实证研究，在坚持唯物史观的基础上，运用文化人类学等学科理论，借由对民众教育馆教育活动“隐性世界”的阐释，分析其蕴含的政治文化象征，将民众教育馆置于近代中国民族国家建构的宏大视野下考察。民众教育馆塑造民众民族国家认同的努力，在20世纪三四十年代日本大举侵华、中华民族危机严重的背景下曾取得了一定的成绩，不过由于中重视民众教育馆的主要是社教官员，而地方甚至整个行政系统对之比较忽视，因此，民众教育馆塑造民众民族国家意识尤其是对政权认同的总体效果并不显著。

作者介绍

朱煜，江苏扬州人，历史学博士，扬州大学社会发展学院历史系教授、博士生导师，扬州大学历史教育与教材研究中心主任，兼任全国历史教师教育专业委员会副理事长；主要从事中国近代史、中国近现代历史教育研究；主持完成国家社科基金项目（13BZS098）、教育部人文社科研究规划基金项目（10YJA770078）等多项课题，著有《民众教育馆与基层社会现代改造（1928一1937）：以江苏为中心》《五四新潮下的历史教育：中华教育改进社与新学制历史教育改革（1921—1926）》《中国近现代历史教育研究》等书，在《近代史研究》等期刊发表论文70余篇，曾获江苏省高等教育教学成果奖、江苏省高校哲学社会科学研究OO成果奖、全国教育硕士OO教师等荣誉。