材料裝飾與形式檢視原始碼討論檢視歷史

材料裝飾與形式

來自 網絡 的圖片

材料的裝飾性具有很強的地域特徵，特別強調以物言情，地域文化與材料情感交融，表達了當地人們精神的寄託和思想情感。《考工記》認為「天有時，地有氣，材有美，工有巧，合此四者然後可以為良」，強調「材美」與「工巧」。天時地氣不同，材質就會有較大的差異，因此就會形成不同地域文化的特色。浙江東陽木雕，江蘇宜興紫砂陶，蘇杭絲綢，景德鎮瓷器，四川江安竹雕、自貢彩燈、剪紙，廣東玉雕、潮汕金木雕，貴州蠟染、扎染、木瓢藝術，天津泥人，陝西、河北麵塑、皮影等民間傳統藝術品，以選材精良、製作考究一直發展延續至今。當材料成為種民俗或風俗性的物品，並帶有懷舊意味時，材料就形成了不同地域的文化特徵。 人類造物活動史也是部不斷發現材料、利用材料、創造材料的歷史。人們在造物活動中，不僅創造了器物，而且形成了利用材料的方法和經驗。當前隨着材料科學的迅速發展，各種各樣新材料層出不窮，並且發生着日新月異的變化，這些都為人類造物創造了更加廣闊的天地。

基本內容

定價：32.50

作者：程耀

頁數：73頁

出版日期：2007年4月1日

品牌：安徽美術出版社

出版社：安徽美術出版社

開本：16, 0開

ISBN：7539809272、9787539809274

語種：簡體中文

書名：材料裝飾與形式

內容簡介

《21世紀高等院校美術專業教材》蘊含着新時代的氣息，凝聚着各地高等院校美術教育和藝術設計專業的諸多專家，學者和骨幹教師的心血，代表着現代藝術教育領域優秀的教研成果，如今，本套教材在各方面與安徽美術出版社的共同努力下，終於面世了。它不僅填補了當今高等院校美術專業教材的空白。而且將對促進現代高等院校藝術素質教育有着深遠的意義。

全套教材根據教育部新近頒布的高等院校藝術教育專業教材的要求。針對當今教學工作的實際需要，本着三個基本原則編寫：

一、強調基礎教育，造型藝術的豐富性和複雜性，決定了它對基礎知識和技能的要求十分嚴格，它需要科學而系統的學習與訓練，學生不僅掌握造型藝術的基本方法與技巧。而且更重要的是掌握必要的視覺形式規律。

二、注重美術素養，無論美術教育還是藝術設計專業，我們培養出的學生不僅要有較好的基礎知識，而且要有良好的美術素養、敏銳的視覺意識和高品位的審美情趣。

三、引導開拓創新。為促使學生的思維從低級邁向高級，由必然王國進入自由王國的境界。本套教材不僅注重了專業基礎知識的教育，而且注重了現代教學理念的融會，尤其注重「視覺思維方式」的引導。它將使學生更加積極地面對今後的探索，對於啟發創新具有十分重要的意義。 承傳與創新是藝術探索和教育的永恆課題，從這種意義上說，本套教材需要不斷吸收最新科研和，教學成果，以求更加完善，我們相信，在教育行政管理部門的大力支持下，在高等院校的專家、學者和骨幹教師的共同努力下，《21世紀高等院校美術專業教材》當會與時俱進，更加成熟。

圖書目錄

緒論

第一章 材料裝飾藝術的沿革

第二章 材料的分類及構型特徵

第一節 材料的分類

第二節 材料的構型

第三章 材料裝飾的美感特徵

第一節 材料的肌理形式姜感

第二節 材料的色彩形式美感

第三節 材料形的形態感

第四章 材料裝飾的工藝技術

第五章 材料裝飾的藝術形式

第一節 壁飾類

第二節 裝飾雕塑類

第六章 材料裝飾作品

參考書目

後記