三用卡尺、小型计算尺：二者均为1988年4月23日晋察冀军工[[孟广贤]]通过晋察冀兵工史编辑部赠与抗战馆的。在[[抗日战争]]和[[解放战争]]时期，这两件工具在[[八路军]]和[[解放军]]中是最先进的计算工具，当时只有作战科作战处才能使用。

[[“七七”事变]]后，[[日本]]帝国主义加紧了侵华战争的步伐，1938年底，日军向蠡县进军，他们沿途占城掠地，肆意烧杀抢掠，成千上万的中国人死在他们的屠刀之下。在国家、民族危亡之际，不愿当亡国奴的人们，在[[中国共产党]]的号召和领导下，燃起一片一片抗日烽火。在抗日救亡的热潮中，我少年儿童也不例外，也投入到了火热的斗争中去，各村组建了儿童团，成立了[[抗日游击小学]]，坚持学习和进行抗日救亡活动，如站岗、放哨、捉汉奸，募捐、送信、作宣传。区委在学校成立了除奸队，为党的外围组织。那时学校没有固定的校址和教室，有时在各家各户，有时在[[青纱帐]]里，树林里，[[潴龙河]]的沙滩上。更没有桌椅板凳，没有统一的课本教材，教材大多是教师编写，自己刻印后发给学生，教学一般采用教师巡回上课，学生自己安排写作业的时间，学生常常在地上写字，做算术题，有时分组讨论。敌情紧急时，则利用导师生制，即教师把功课讲给优等生，再由这些学生讲给大家，以完成教学计划。当时我们编了个顺口溜：“没有老师自己钻，没有教材自己编，没有桌子趴膝盖，没有凳子搬块砖。”这正是当时艰苦学习条件的真实写照。虽然学习条件艰苦，但学生学习积极性很高，刻苦认真。学校文化生活异常活跃，在潴龙河的河套里跑步，在沙滩上翻跟斗，教唱抗日救亡歌曲：