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| − | <p style="text-indent:2em;">'''昆体良'''退休后，专门从事著述。经过两年多的努力，写成了《雄辩术原理》<ref>[ http://blog.sina.com.cn/s/blog_e56cba600102w8jj.html 《雄辩术原理》 ]新浪网</ref>(即《论演说家的教育》)(12卷，约合中文六十五万字)。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。</p> | + | <p style="text-indent:2em;">'''昆体良'''退休后，专门从事著述。经过两年多的努力，写成了《雄辩术原理》<ref>[http://blog.sina.com.cn/s/blog_e56cba600102w8jj.html 《雄辩术原理》 ]新浪网</ref>(即《论演说家的教育》)(12卷，约合中文六十五万字)。这部著作既是他自己约二十年教育教学工作经验的总结，又是古代希腊、罗马教育经验的集大成者。昆体良的教育理论和实践都以培养雄辩家为宗旨。</p> |
<p style="text-indent:2em;">《演说术原理》约成于公元96年，后失落。文艺复兴时期，久已失传的昆体良的著作从积尘中被重新发现(1416年重新发现《演说术原理》)，立即光彩夺目，使人文主义者为之倾倒。</p> | <p style="text-indent:2em;">《演说术原理》约成于公元96年，后失落。文艺复兴时期，久已失传的昆体良的著作从积尘中被重新发现(1416年重新发现《演说术原理》)，立即光彩夺目，使人文主义者为之倾倒。</p> | ||
<p style="text-indent:2em;">[[《演说术原理》]]一书是古代西方第一部系统的教学方法论著，不仅反映了公元前后二百年间罗马学校教育的实际，而且系统地阐述了关于培养演说家的教育思想。 | <p style="text-indent:2em;">[[《演说术原理》]]一书是古代西方第一部系统的教学方法论著，不仅反映了公元前后二百年间罗马学校教育的实际，而且系统地阐述了关于培养演说家的教育思想。 | ||
於 2019年1月7日 (一) 08:54 的修訂
| 昆體良 | |
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昆體良 | |
| 原文名 | Marcus Fabius Quintilianus |
| 出生 |
約35年 古代羅馬 |
| 逝世 | 約100年 |
| 國籍 | 羅馬 |
| 職業 | 著名的教育家 |
| 知名作品 |
《雄辯術原理》 《演說術原理》 |
昆體良，(Marcus Fabius Quintilianus，約35-約100年)古羅馬時期的著名律師、教育家和皇室委任的第一個修辭學教授 ，也是公元1世紀羅馬最有成就的教育家。
人物簡介
昆體良是古代羅馬著名的教育家。他是教育史上大大發展完善教育方法和思想的先驅。他主張對兒童的教育應是鼓勵的，能激發他們興趣的。。他出生在西班牙，其父在羅馬教授雄辯術，頗有名聲。昆體良少年時隨父親到羅馬求學，受過雄辯術教育。他當過10年律師。公元70年被任命為一所國立拉丁語修辭學校的主持人。由於在雄辯術方面的造詣以及在辦學上的成就，當羅馬帝國在公元78年設立由國家支付薪金的雄辯術講座時，他成了該講座的第一位教師。在擔任教師的同時，昆體良還兼任律師，這使他有可能以當律師的豐富實踐經驗充實教學內容，把理論與實踐緊密地結合起來。
他與西塞羅一樣，認為一個理想的演說家，首先必須是一個良善的人，道德的生活比華麗的辭藻更重要得多。他對於教育事業懷有很大的信心，認為教育者應當看到兒童具有無限的潛在能力和發展的可能性，天賦的素質在學習上固然是重要的，但不能因此抱怨只有少數人有能力可以接受教育，而多數人是遲鈍的;相反，大多數人是敏於理解和樂意學習的，那些呆笨的人如同不正常的事物一樣，是非常少的。他竭力主張並多方論證了公共教育比私人教育優越的觀點。他要求未來的演說家必須生活在最公開的和陽光普照的公共生活之中，要善於與社會交往，從而經常受到新的刺激和鼓舞。他特別強調文學教學(包括學習歷史家、科學家和詩人的著作)的重要性，他說:"除非很好地、真正地打好基礎，否則，上層建築就會倒塌。"
主要著作
昆體良退休後，專門從事著述。經過兩年多的努力，寫成了《雄辯術原理》[1](即《論演說家的教育》)(12卷，約合中文六十五萬字)。這部著作既是他自己約二十年教育教學工作經驗的總結，又是古代希臘、羅馬教育經驗的集大成者。昆體良的教育理論和實踐都以培養雄辯家為宗旨。
《演說術原理》約成於公元96年，後失落。文藝復興時期，久已失傳的昆體良的著作從積塵中被重新發現(1416年重新發現《演說術原理》)，立即光彩奪目，使人文主義者為之傾倒。
《演說術原理》一書是古代西方第一部系統的教學方法論著，不僅反映了公元前後二百年間羅馬學校教育的實際，而且系統地闡述了關於培養演說家的教育思想。
人物評價
老練的出眾演技令觀眾留下深刻的印象。（新浪網評價）[2]
人物爭議
他的。」言語中透出其對藍潔瑛的同情與惋惜。但文章中沒有指明「唐老鴨」姓名。 [3]
視頻
鄰居曝藍潔瑛死前最後通話 聽到她悲訴當年被性侵
參考文獻