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''' 教育 ''' ，通常有广义和狭义两种概念。广义的教育泛指一切传播和学习 [[ 人类文明 ]] 成果，即各种 [[ 知识 ]] 、技能和社会生活经验，以促进个体社会化和社会个性化的社会实践活动，产生于人类社会初始阶段；狭义的教育专指 [[ 学校 ]] 教育，即制度化教育。广义的教育则包含社会待人处事的方方面面，例如家教、 [[ 礼仪 ]] 等文明与社会的教育 。在学校教育中，教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、数学、科学、历史等。与之相对地，职业教育中只教授单一的职业技能。除此之外，人们还可以从其他渠道获得非正式的教育，如博物馆、图书馆、互联网，以及生活中的经验。其他一些新的教育方式也逐渐出现 。

在学校教育中，教师直接向学生教授一系列课程，包括阅读、写作、[[数学]]、[[科学]]、[[历史]]等。与之相对地，职业教育中只教授单一的职业技能。除此之外，人们还可以从其他渠道获得非正式的教育，如[[博物馆]]、[[图书馆]]、[[互联网]]，以及生活中的经验。其他一些新的教育方式也逐渐出现。 迄今，受教育权已被认为是一项基本 [[ 人权 ]] ，1952年发表的《欧洲人权公约》和联合国1966年发表的《经济、社会及文化权利国际公约》均承认此项权利。

教育过程开始于出生并持续终身已被广泛接受。有些人甚至相信教育可以开始得更早，一些父母让子宫里的胎儿听[[音乐]]和故事，希望对孩子发展产生影响。 “教育”一词的英文词汇 educate或education来源于 [[ 拉丁语 ]] ēducātiō，意思是“引出”[1] 。

保证 [[ 人类 ]] 延续、促进人类发展的功能； 促进 [[ 社会 ]] 发展的功能； 

 此外，社会根据受教育程度选拔人才；人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着社会的发展而发展，与人类社会共始终。对教育的定义，各国 [[ 学者 ]] 认识不同。如 [[ 美国 ]] 的 [[ 杜威 ]] 说：“教育即生活。”

中文里的“教育”二字都是 [[ 会意字 ]] ，“教”字从攴(pū)从孝，攴是形部，孝是形部亦兼声部。“攴”的篆体字形是用手持杖或执鞭。“育”字在 [[ 甲骨文 ]] 字形里像妇女生孩子。上为“母”字及头上的装饰，下为倒着的“子”字。从 [[ 汉字 ]] 造字之初就说明了，教育是一种强制性、引导性，使人们符合社会规范的作为。

[[ 教学体系 ]] 囊括了一种遵循或者根据日程表而制定的程序化教学，它通常在教育体系设立之始，即确立一定的预设目的。教育体系通常根据受教育人的心智年龄职业有关，也和性别、 [[ 宗教 ]] 等而产生不同类型。