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​​ 延伸的迷茫
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《延伸的迷茫》中国当代作家丫丫的散文。

作品欣赏

延伸的迷茫

不知道为什么,我自己浑然感觉不到自己上课、平常说话的语速之快,快到让别人都听不清你在说什么、讲什么?若不是我亲眼见到那低到不能再低的可怕的分数,真的就这么“居高自傲”地活着,就这么“自以为是”地陶醉在自己封闭的圈子里。

上周三,学校进行了一次说课比赛,可以说我真的很在意比赛,虽然有先前市优质课劣质的、被作为反面教材的表现,我仍然很看重学校的这次说课比赛。好像目的真的不仅仅是为了证明自己的能力和实力,更重要的是,面对这次机会,我知道,如果我不积极争取,不尽心准备,我真的不会再有可以证明自己的机会了。抽签时,我抽到10号,这是自参加工作以来,抽到最好的一支签,尤其是在学校里,往常日子里,我总是臭臭地抽取那仿似内定的“1号”。这次,当我忐忑地打开号签,我觉知自己是兴奋的,因为我终于摆脱了那道“1号”魔咒,不得不承认,当时给自己的心理暗示,绝对是阳光的、幸福的……就在这种幸福的情绪牵引下,我努力地查阅着资料,设计着和制作着专属于自己的ppt,并反复告诉我自己,要加油、加油、加油……

因为是教务员,并与教导处的两位主任在一个办公室,因而多了很多交流的机会,我在期间也经常的询问他们,我说课时,要注意什么,两个主任一个说,说点新的,一个主任说,说得慢点;无论什么,带着这些嘱托,我完成了课件,并如约走入了说课室——报告厅。进去时,已经到了六号了,她的课件做的好精致,与她的精致比起来,我的纯深蓝色的底调显得真的好单调,此时的我,心理有太多的不自信。随后,我又听了3个老师的说课,他们说得那样沉稳,头头是道,我听了不禁佩服。到我了,我在说之前,告诉我自己,说得慢点,可是我设计的内容太多了,心里总在担心说不完,于是,我稍稍加快了些语速,……终于说完了,我如释重负。看着时间还来得及,我又听了其他几位选手的说课内容和形式。因为记挂着班里会乱成一团,在最后一个老师说课后五分钟时,我提前出来了,心里始终是一种“释负”后的轻松。甚而提前透支了幸福感……

第二天,是个飘着小雨的天气。这样的天气,往往阴郁着人们的心情。确实,在6月1号,这一天发生了一件我们都不想发生的事。这事使得原本就不晴爽的心情更加阴郁了。然而,更让我触动的是,当我走进办公室,趁领导不在时,我偷偷地瞄了一眼儿昨儿个讲课分数,每一页上,都是我最低,50分满分,竟有一个40分的分数冲入我的眼帘,我不敢相信,心中充满了质疑。此时,算分的两位老师进来了,一位语文组的韩老师,一位是艺体组的张老师,他们正好撞见我看分数。我对他们说,我知道我完了,可是为什么呢?韩老师说:“小爽,你昨天实在说得太快了,以助于我们都听不清楚你说的是什么?”张老师说,“是啊,其实,你前面的那几句和后面的反思都没必要,直接切入课题就行……”我的天!又是语速,这是肖主任在我说课之前,警告我的话,这也是我4月份参加市优质课时就已经暴露出来的最大问题。这个问题,如今已经成为阻碍我发展的最大的绊脚石,面对绊脚石,我确实应该好好反思一下自己,抓紧时间弥补一下了,否则,真的贻害无穷啊……

可是,我该怎么改呢?

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作者简介

丫丫,必读社签约作家。

参考资料