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'''小學'''，是人們接受最初階段[[ File: 正 規 规 教育]]的.jpg|350px|缩略图|右|<big>小学</big>[[學校]http://5b0988e595225.cdn.sohucs.com/images/20170910/f7ae3e211c83431d8aa5fc923b817fa0.jpeg 原图链接] ，是[[ 基礎教育]] https://www.sohu.com/a/190935814_657549 来自 搜狐 的 重要组成部分。一般6歲到12歲為小學[[適齡兒童图片]] ，為[[初等教育]]機構，小學階段教育的年限通常是5年或6年。小學教育階段後為[[中學]]教育階段。

明天啟三年（公元1623年） 小学最早是指[[文字学]] ， 后来成为古代[[私塾]]的 意 大利傳教士思，小学还存在[[ 艾儒略社学]] 在《、[[义学]]或[[ 職方外紀贵族学校]] 》中將歐洲的各類學 等学 校 譯為「小學」、「 中 學」、「大學」。《職方外紀》卷二云：「歐邏巴諸國皆尚文學，國王廣設學校 。 在 一 國一郡有大學、中學 些[[书院]]如[[明道书院]] ， 一邑一鄉有 也分 小 學 学部分 。 」

明天启三年（公元1623年），意大利传教士[[艾儒略]]在《[[职方外纪]]》中将欧洲的各类学校译为「小学」、「中学」、「大学」。《职方外纪》卷二云：「欧逻巴诸国皆尚文学，国王广设学校。一国一郡有大学、中学，一邑一乡有小学<ref>[https://www.docin.com/p-1019816162.html 《职方外纪》新词初探]，豆丁网，2015-01-11</ref>。」 清代末年 擬 拟 定的[[壬寅 學 学 制]]中，小 學 学 堂 為 为 第二初 級 级 的教育 機構 机构 。[[中 華 华 民 國国]]初期，小 學 学 堂一般被 稱 称 作小 學 学 校， 簡稱 简称 “小 學 学 ”，1944年 實 实 施《 國 国 民 學 学 校法》，各小 學 学 改名 為'''國 为国 民 學 学 校''' ， 簡稱'''國 简称国 校''' ，1968年[[ 國 国 民 義務 义务 教育]]往上延伸到[[初 級 级 中 學学]]（此 後 后 改 稱称[[ 國 国 民中 學学]]）， 總 总 共9年； 國 国 民 學 学 校 則 则 改 稱'''國 称国 民小 學''' 学 ，年限6年， 簡稱'''國 简称国 小''' ；中共1949年建立[[中 華 华 人民共和 國国]] 後 后 ， 轄 辖 下的 國 国 民 學 学 校均 復 复 名 為 为 「小 學 学 」。

世界各地小学课程视当地教育主管机关而有所不同。 ===中国大陆小学教育== = *中国大陆的小学教育是[[九年义务教育]]的一部分。任何适龄儿童都必须接受小学教育，学费有困难者可以透过申请[[两免一补]]免费上学。教育部门原则上规定只有当年9月1日前满6（或7）周岁的儿童才能在该学年开始时（即当年9月1日）进入小学学习。中国大陆的小学教育分成两种制度：五年制与六年制。目前，绝大多数省市实行的是六年制。这些省市的初中教育为三年，因此被称作“六三制”。而[[上海市]]、[[山东省]]等部分省市实行的是五年制小学教育，学生在小学接受五年教育，在[[初中]]接受四年教育，完成[[义务教育]]的学习，因此被称作“五四制”。而比较特殊的是在山西省临汾等市是五年制小学教育，而初中教育仍然只有三年，这其实已经违反了九年义务教育制度。以往，学生在小学阶段需要学习[[语文]]（少数民族聚居地区加开[[普通话]]课程）、[[数学]]、自然常识（或：科学）、社会（或：品德与社会）、思想品德（或：品德与生活）、音乐、美术、体育、计算器（或：信息技术）等课程。 * 作为九年制义务教育的开端，小学教育在中国大陆占有极为重要的地位。小学教育的模式也为学生以后接受[[基础教育]]打下了良好的基础。 * 当前，中国大陆小学教育的覆盖率已经超过99%，入学率接近100%，绝大多数儿童都可以在合适的时候接受小学教育。但是在某些地方，由于经济落后、地方观念等因素，仍然有部分适龄儿童无法入学。虽然教育机关与[[政府]]部门在试图解决这些问题，但是突破不大。 * 由于教育体制依旧是以考试为主，所以小学生同样也会面临繁重的学习压力。同时部分学校过于注重升学率与考试成绩，导致学生严重偏科，校方往往将语文、数学列为主要科目，其他的作为次要科目，教育主管机关与舆论一致认为此举不适宜学生的全面发展。教育机关曾经多次下令要求减轻学生的课业负担，推行综合素质教育，但是成效有限。 * 中国大陆现行中小学学制，起源于1922年的“新学制系统”（壬戌学制），效仿美国的6.3.3学制，规定小学教育6年，分为初小4年、高小2年。因此小学校分为初级小学校、高级小学校、完全小学校。由于当时中国大陆经济落后、文教事业不普及，甚至高小毕业就算是“小知识分子”。1951年10月[[中央人民政府政务院]]公布了《关于改革学制的决定》，全日制小学学制未改动，增加了对成人实施小学教育的“工农速成初等学校”、“业余初等学校”和识字学校。1959年3月[[中共中央]]、国务院关于试验改革学制，即“学制要缩短、教育要革命”“开门办学”，从1960年开始，部分地区实施了小学五年一贯制、中学五年一贯制、中小学十年一贯制（中国大陆第一名航天员[[杨利伟]]就是这种学制毕业）、初中小学九年一贯制、高中文理分科等，这一时期由于小学师资普及，基本取消了初小、高小划分，普及了完全小学。1984年，随着《义务教育法》的制订实施，中国大陆的五年制小学普遍延长一年改成了六年制小学，并把小学办学责任交给了乡镇基层政府与厂矿企业，谓之“集资办学”。如上海[[南市区]]自1988年起[[南市区]]教育局采用建“中学预备班”办法,让小学五年级学生提前一年进入中学,将小学第六学年课程放到中学学习。 *1976年到2016年间， 中 國 国 大 陸 陆消失了91.6万所 小 學 学。 ===香港小学 教育=== 香港小学课程为六年（小一至小六），是义务教育的一部分，学生完成六年小学后会通过[[香港教育局]]升中派位机制升读[[中学]]。

*中國大陸的 小 學教育是学课程主要包括[[ 九年義務教育中国语文]] 的一部分。任何適齡兒童都必須接受小學教育，學費有困難者可以透過申請、[[ 兩免一補英国语文]] 免費上學。教育部門原則上規定只有當年9月1日前滿6（或7）周歲的兒童才能在該學年開始時（即當年9月1日）進入小學學習。中國大陸的小學教育分成兩種制度：五年制與六年制。目前，絕大多數省市实行的是六年制。這些省市的初中教育為三年，因此被稱作“六三制”。而、[[ 上海市数学]] 、及[[ 山東省常识]] 等部分省市實行的是五年制小學教育 ， 學生在小學接受五年教育，在亦包括[[ 初中音乐]] 接受四年教育，完成、[[ 義務教育视觉艺术]] 的學習，因此被稱作“五四制”。而比較特殊的是在山西省臨汾等市是五年制小學教育，而初中教育仍然只有三年，這其實已經違反了九年義務教育制度。以往，學生在小學階段需要學習、[[ 語文体育]] （少數民族聚居地區加開、[[ 普通話计算机]] 課程）、及[[ 數學普通话]] 、自然 。过去 常 識（或： 识 科 學）、社會（或：品德與 前身为 社 會） 会 、 思想品德（或：品德與生活） 科学 、 音樂、美術、體育、計算機（或：信息技術）等課程。* 作為九年制義務 健康 教育 的開端 三科，合称社科健 ， 小學教育在 于1990年代 中 國大陸占有極為重要的地位 期合并为常识 。 过去 小 學教育的模式也為學生以後接受[[基礎教育]]打下了良好的基礎。* 當前，中國大陸小學教育的覆蓋率已經超過99%，入 学 率接近100%，絕大多數兒童都可以在合適的時候接受小學教育。但 是 在某些地方，由於經濟落後、地方觀念等因素 半日制 ， 仍然有部 分 適齡兒童無法入學。雖然教育機關與[[政府]]部門在試圖解決這些問題 上午校和下午校 ， 但是突破不大。* 由於教育體 现今则以全日 制 依舊是以考試為 为 主 。2000年后 ， 所以小學生同樣也會面臨繁重 由于香港 的 學習壓力。同時部分學校過於注重升學率與考試成績，導致學生嚴重偏科 适龄学童人数减少 ， 香港出现缩班杀 校 方往往將語文、數學列為主要科目，其他 的 作為次要科目 情况 ，教 育主管機關與輿論一 席减少导 致 認為此舉不適宜學生的全面發展。 出现超额 教 育機關曾經多次下令要求減輕學生的課業負擔 师 ， 推行綜合素質 教育 ，但是成效有限。* 中国大陸现 界因此争取推 行 中 [[ 小 班教 学 学制 ]] ， 起源于1922年的“新学制系统”（壬戌学制），效仿美国的6.3.3学制，规定小学教育6年，分为初小4年、高小2年。因 唯香港政府对 此 小学校分为初级小学校、高级小学校、完全小学校。由于当时中国大陸经济落后、文教事业 态度并 不 普及 积极 ， 甚至高小毕业就算是“小知识分子”。1951年10月[[中央人民政府政务院]]公布了《 香港的师资水平也备受 关 于改革学制的决定》 注 ， 全日制小学学制未改动，增加了对成人实施小学 其中香港 教育 的“工农速成初等 学 校”、“业余初等学校”和识字学校。1959年3月[[中共中央]]、国务 院 关于试验改革学制，即“学制要缩短、 （今香港 教育 要革命”“开门办学”，从1960年开始，部分地区实施了小学五年一贯制、中学五年一贯制、中小学十年一贯制（中国 大 陸第一名航天员[[杨利伟]]就是这种 学 制毕业 ） 、初中小学九年一贯制、高中文理分科等，这一时期由于小学 虽然是香港 师资 普及 培训的主要院校 ， 基本取消了初小、高小划分，普及了完全小学。1984年，随着《义务 但该校语文水平被指长期不达标在英语水平测试的表现是香港八间 教 育法》的制订实施，中国 资会资助 大 陆的五年制小学普遍延长一年改成了六年制小 学 中最差 ， 并把小 令外界关注将会为人师表的该校毕业生在 学 办学责 校 任 交给了乡镇基层政府与厂矿企业，谓之“集资办学”。如上海[[南市区]]自1988年起[[南市区]] 教 育局采用建“中学预备班”办法,让小学五年级学生提前一年进入中学,将小学第六学年课程放到中学学习。*1976年到2016年間，中國大陸消失了91的能力.6萬所小學。

=== 据[[ 香港 小學 教育===]]条例规定，就读小学一年级的最低入学年龄是5岁零8个月（即在开学该年（公历1月1日至12月31日）内满6岁）。[[开学日]]为每年的9月1日，如果该日为周末，则顺延至下星期一<ref>[https://www.sohu.com/a/256347984_594815 最全香港小学资料及报考入学指南！] ，搜狐，2018-09-26</ref>。

香港 ===台湾国民 小 學課程為六年（小一至小六），是義務教育的一部分，學生完成六年小學後會通過[[香港 学 教育 局]]升中派位機制升讀[[中學]]。===

台湾国民 小 學課 学课 程 的学习领域 主要 有语文学习领域（ 包 括[[ 含 中 國語 文]] 、英语、地方语言（[[ 英國語文台湾闽南语|台语]]、[[ 數學台湾客家语|客语]] 及与[[ 常識台湾原住民族语|原住民语]] ），中文在小学称作「国语」 ， 亦包括[[音樂]] 中学称作「国文」） 、[[視覺藝術]] 生活领域（小学1、2年级的科目，为自然与生活科技 、[[體育]] 艺术与人文 、[[電腦]]及[[普通話]]。過去常識 社会领域的合并 科 前身為 目）、数学领域、 社 會 会领域 、 自然与生活 科 學 技领域、艺术与人文领域 、健康 教 与体 育 三科， 领域、弹性课程、综 合 稱社科健 活动领域 ， 於1990年代中期合併為常識。過去小學是半日制，分上午校和下午校，現今則 以 全日制為主。2000年後，由於香港的適齡學童人數減少，香港出現縮班殺校的情況， 及六大重大议题（信息 教 席減少導致出現超額 育、环境 教 師， 育、性别平等 教育 界因此爭取推行[[小班 、人权 教 學]]，唯香港 育、生涯发展、家 政 府對此態度並不積極，香港的師資水平也備受關注，其中香港教育學院（今香港 教育 大學 ） 雖然是香港師資培訓的主要院 ；其使用课本因学 校 ，但該校語文水平被指長期 而有所 不 達標在英語水平測試的表現是香港八間教資會資助大學中最差，令外界關注將會為人師表的該校畢業生在學校任教的能力.同。

==视频=====<center> 小学 相关视频</center>===<center> 據[[ 香港 多所小学加强国民 教育]]條例規定，就讀 </center><center>{{#iDisplay:n0024ty0s9n|560|390|qq}}</center><center> 小 學一年級的最低入學年齡是5歲零8個月（即在開學該年（西曆1月1日至12月31日）內滿6歲）。[[開學日]]為每年的9月1日，如果該日為週末，則順延至下星期一。学教育知识与能力 </center><center>{{#iDisplay:q3013bdx6x5|560|390|qq}}</center>

===臺灣國民小學教育=参考文献==

臺灣國民小學課程的學習領域主要有語文學習領域（包含中文、英語、地方语言（[[ 臺灣闽南語|臺語]]、[[臺灣客家語|客語]]與[[臺灣原住民族語|原住民語]]），中文在小學稱作「國語」，中學稱作「國文」）、生活領域（小學1、2年級的科目，為自然與生活科技、藝術與人文、社會領域的合併科目）、數學領域、社會領域、自然與生活科技領域、藝術與人文領域、健康與體育領域、彈性課程、綜合活動領域，以及六大重大議題（資訊教育、環境教育、性別平 Category:523 初 等教育 、人權教育、生涯發展、家政教育）；其使用課本因學校而有所不同。]]