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− | '''學科'''(Subject) | + | '''學科'''(Subject) 在中世紀的歐洲,大學裡只有四個學系:神學、醫學、法學和藝術,而最後一個的地位稍微低於另外三個的地位。 |
− | 1. 依學術性質所劃分的科別。 | + | *在中世紀至十九世紀晚期的大學世俗化過程中,傳統的課程開始增輔進了非古典的語言及文學、物理、化學、生物和工程等學科,現今的學科起源便源自於此。 |
− | + | *到了二十世紀初期,教育學、社會學及心理學也開始出現在大學的課程裡了。 | |
− | 2. 知識理論的科目。相對於術科而言。 | + | *1. 依學術性質所劃分的科別。 |
− | + | ** 【例】從小數學就是他最怕的學科。 | |
+ | *2. 知識理論的科目。相對於術科而言。 | ||
+ | ** 【例】他雖然術科的分數很高,但由於學科成績未達錄取標準,還是落榜了。 | ||
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2020年12月10日 (四) 23:12的版本
学科(Subject)在中世纪的欧洲,大学里只有四个学系:神学、医学、法学和艺术,而最后一个的地位稍微低于另外三个的地位。
- 在中世纪至十九世纪晚期的大学世俗化过程中,传统的课程开始增辅进了非古典的语言及文学、物理、化学、生物和工程等学科,现今的学科起源便源自于此。
- 到了二十世纪初期,教育学、社会学及心理学也开始出现在大学的课程里了。
- 1. 依学术性质所划分的科别。
- 【例】从小数学就是他最怕的学科。
- 2. 知识理论的科目。相对于术科而言。
- 【例】他虽然术科的分数很高,但由于学科成绩未达录取标准,还是落榜了。