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学生是在受到国家或当地政府认可之教育机构（如学校、学院）学习或进修者，并且该学习或进修者之学籍登记于该教育机构中，同时受到该教育机构认可之教导者（如老师、教授）指导。广义而言，在研究机构或工作单位（如医院、企业等地）学习者有时也会自称学生，而学生也可指向某个人或者某个机构学习的后辈。与学生的性质相似的还有徒弟、弟子、学徒等，如果是为了达到某种政治目的，而以学生的身份进行掩护以利工作得人，称为职业学生。 | 学生是在受到国家或当地政府认可之教育机构（如学校、学院）学习或进修者，并且该学习或进修者之学籍登记于该教育机构中，同时受到该教育机构认可之教导者（如老师、教授）指导。广义而言，在研究机构或工作单位（如医院、企业等地）学习者有时也会自称学生，而学生也可指向某个人或者某个机构学习的后辈。与学生的性质相似的还有徒弟、弟子、学徒等，如果是为了达到某种政治目的，而以学生的身份进行掩护以利工作得人，称为职业学生。 | ||
於 2020年3月6日 (五) 10:14 的修訂
學生是在受到國家或當地政府認可之教育機構（如學校、學院）學習或進修者，並且該學習或進修者之學籍登記於該教育機構中，同時受到該教育機構認可之教導者（如老師、教授）指導。廣義而言，在研究機構或工作單位（如醫院、企業等地）學習者有時也會自稱學生，而學生也可指向某個人或者某個機構學習的後輩。與學生的性質相似的還有徒弟、弟子、學徒等，如果是為了達到某種政治目的，而以學生的身份進行掩護以利工作得人，稱為職業學生。
中國大陸
學生階段按先後分為幼兒園、小學、初中、高中（分為「普通高中」和「職業高中」）、大學。一部分孩子在上幼兒園之前還會被送往託兒所，但在託兒所內孩子和工作人員的關係一般不認為是學生和老師，而是幼兒和育兒員的關係。中國大陸實行包括從小學（六年或五年）到初中（三年或四年）的九年制義務教育，之後學生可以選擇是否到普通高中（普高）或者職業高中（職高）學習，最後則可以選擇是否參加高考後繼續進入大學學習。
香港
學生階段按先後分為幼稚園、小學、中學、大學。香港實行包括從小學（六年）到中學（六年）的十二年免費教育，之後學生參加香港中學文憑考試，最後香港中學文憑考試成績好的就會進入大學學習。
台灣
大部分最早接觸教育階段的學生是幼兒園時期，而這並不屬於國民義務教育，可自行選擇就讀與否。再者，則升上國民小學，依序為國民中學、高級中學，或職業學校，最後則可依興趣選擇是否升上大學或是科技大學、研究所。
中華民國教育部自2014年開始十二年國民基本教育(後三年非強制性就學)，將由施行前的九年國民教育延長至十二年。原定於2018年（中華民國107年）起逐步實施的教育政策，但因課審會分組委員發生比例違法而改聘的烏龍，將延後上路，而新的大學考招方案也延後至2022年（民國111年）實施。
台灣多流行補習文化，有的是學習才藝，有的是為了各種考試。
古代中國
古代的學子所學習的地方為學堂，有的甚至有私塾。即是為了科舉考試。但這考試所能選擇當的職業只有政府官員。
分類
根據大多數地區的學習機關小學、中學、大學而分為：小學生、中學生、大學生（本科生、研究生、碩士、博士）等等。