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'''姜亮夫'''，出生于[[中国]][[云南昭通]][[中国教育家]]
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 国学大师、著名的楚辞学、敦煌学、语言音韵学、历史文献学家、教育家，云南昭通人。原名寅清，字亮夫，以字行的姜亮夫出生于1902年5月19日(农历四月十二日)，曾获国家教委普通高校首届人文社科研究成果一等奖等多种奖励。著有论文集《探戈集》，专著《初高中国文教本》、《中国文学史论》、《文学概论讲述》(4卷)、《屈原赋校注》、《楚辞书目五种》、《陆机年谱》、《张华年谱》、《中国声韵学》、《古文字学》、《敦煌学概论》，编辑《中国历代小说选》、《历代各文体文选若干种》等。
 
 国学大师、著名的楚辞学、敦煌学、语言音韵学、历史文献学家、教育家，云南昭通人。原名寅清，字亮夫，以字行的姜亮夫出生于1902年5月19日(农历四月十二日)，曾获国家教委普通高校首届人文社科研究成果一等奖等多种奖励。著有论文集《探戈集》，专著《初高中国文教本》、《中国文学史论》、《文学概论讲述》(4卷)、《屈原赋校注》、《楚辞书目五种》、《陆机年谱》、《张华年谱》、《中国声韵学》、《古文字学》、《敦煌学概论》，编辑《中国历代小说选》、《历代各文体文选若干种》等。
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出生於書香門第的姜亮夫，1926年9月，考取了清華國學研究院。
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“清華園學術氛圍濃郁，學習環境優雅，他師從王國維、梁啟超、陳寅恪等大師，后又拜章太炎先生為師，打下了深厚的國學根基。”王雲路記得，姜亮夫有時候談興高，會海闊天空地講怎樣得到這些大師的悉心教導。
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比如，姜亮夫會給王雲路講梁啟超的“古書的真偽和辨真偽的方法”。“他說梁啟超從多方面多角度對先秦古籍進行全面系統的總結，從校勘、考証、訓詁以及學術系統分析來比較書的真偽及其年代，使他打開了讀古書的眼界。”
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1935年，姜亮夫賣了幾部書稿，籌款自費去了法國留學。他在巴黎的博物館、圖書館裡看到了我國早年流散到法國的敦煌文物和經卷，痛心疾首之后，為了准確無誤地把經卷上的文字帶回祖國，姜亮夫手抄錄工作進展非常緩慢，有時候一天隻能弄出一兩行。而完成一部書稿，需要四道工序。“等做完這項工作的時候，他的視力下降了600度。”姜亮夫的女婿徐漢樹說，再加上長年伏案工作，晚年的岳父幾乎失明。
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“我們去看望姜老時，站在他面前，有時他看不清是誰，一定要先聽聲音，自報姓名。” 王雲路感慨。
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姜亮夫治學的方式，也極為有趣。
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“他有一個特殊的布袋，打開來像講義夾。夾的兩片內頁上布滿一個個小紙袋，袋中分類插有一張張金文的印模字。每張一字，有些字旁有考証的短文。”徐漢樹在岳父的遺稿中，發現了這個布袋，“他平時在閱讀《考古》、《文物》及重要書刊登載的金文圖像資料時，他會把這些圖像描印下來，然后分類插入相應的小紙袋中。”
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日積月累，姜亮夫的金文資料就是這樣慢慢收集起來的。
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徐漢樹數了數，這個布袋中，一共有600多張（字），“從圖形的變化來考証漢字演變規律，姜亮夫的《“中”字形體及其語音衍變之研究》一文就是這樣產生的。”
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“他說做學問就像在水塘裡打樁，打得越深，旁邊的東西就越來越吸附到一起，學問的根基就越來越深，否則就像浮萍一樣沒有一個歸屬。”這是成為姜亮夫的入室弟子后，王雲路聽到的第一次教誨，“姜先生這是告訴我們，學問重在打基礎，而且從一本書、一個領域入手，這個研究方法是相當重要的。”
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==视频资料==
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2019年2月28日 (四) 23:26的版本

姜亮夫



[1]
本名 姜亮夫
出生 中国云南昭通
国籍 中国
职业 中国教育家

简介

姜亮夫，出生于中国云南昭通中国教育家


国学大师、著名的楚辞学、敦煌学、语言音韵学、历史文献学家、教育家，云南昭通人。原名寅清，字亮夫，以字行的姜亮夫出生于1902年5月19日(农历四月十二日)，曾获国家教委普通高校首届人文社科研究成果一等奖等多种奖励。著有论文集《探戈集》，专著《初高中国文教本》、《中国文学史论》、《文学概论讲述》(4卷)、《屈原赋校注》、《楚辞书目五种》、《陆机年谱》、《张华年谱》、《中国声韵学》、《古文字学》、《敦煌学概论》，编辑《中国历代小说选》、《历代各文体文选若干种》等。

出生于书香门第的姜亮夫，1926年9月，考取了清华国学研究院。

“清华园学术氛围浓郁，学习环境优雅，他师从王国维、梁启超、陈寅恪等大师，后又拜章太炎先生为师，打下了深厚的国学根基。”王云路记得，姜亮夫有时候谈兴高，会海阔天空地讲怎样得到这些大师的悉心教导。

比如，姜亮夫会给王云路讲梁启超的“古书的真伪和辨真伪的方法”。“他说梁启超从多方面多角度对先秦古籍进行全面系统的总结，从校勘、考证、训诂以及学术系统分析来比较书的真伪及其年代，使他打开了读古书的眼界。”

1935年，姜亮夫卖了几部书稿，筹款自费去了法国留学。他在巴黎的博物馆、图书馆里看到了我国早年流散到法国的敦煌文物和经卷，痛心疾首之后，为了准确无误地把经卷上的文字带回祖国，姜亮夫手抄录工作进展非常缓慢，有时候一天只能弄出一两行。而完成一部书稿，需要四道工序。“等做完这项工作的时候，他的视力下降了600度。”姜亮夫的女婿徐汉树说，再加上长年伏案工作，晚年的岳父几乎失明。

“我们去看望姜老时，站在他面前，有时他看不清是谁，一定要先听声音，自报姓名。” 王云路感慨。

姜亮夫治学的方式，也极为有趣。

“他有一个特殊的布袋，打开来像讲义夹。夹的两片内页上布满一个个小纸袋，袋中分类插有一张张金文的印模字。每张一字，有些字旁有考证的短文。”徐汉树在岳父的遗稿中，发现了这个布袋，“他平时在阅读《考古》、《文物》及重要书刊登载的金文图像资料时，他会把这些图像描印下来，然后分类插入相应的小纸袋中。”

日积月累，姜亮夫的金文资料就是这样慢慢收集起来的。

徐汉树数了数，这个布袋中，一共有600多张（字），“从图形的变化来考证汉字演变规律，姜亮夫的《“中”字形体及其语音衍变之研究》一文就是这样产生的。”

“他说做学问就像在水塘里打桩，打得越深，旁边的东西就越来越吸附到一起，学问的根基就越来越深，否则就像浮萍一样没有一个归属。”这是成为姜亮夫的入室弟子后，王云路听到的第一次教诲，“姜先生这是告诉我们，学问重在打基础，而且从一本书、一个领域入手，这个研究方法是相当重要的。”


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