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南安市集星小学是一家事业单位的企业,该公司成立于1977年07月20日,位于南安市康美镇集星村,目前处于开业状态,经营范围包括实施小学义务教育[1],促进基础教育[2]发展。
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【禁毒】珍爱生命拒绝毒品——集星小学青少年禁毒知识专篇
导语:一吸兴奋,二吸上瘾,三吸丢命,以下是小编为大家搜集整理的青少年禁毒知识,欢迎借鉴与阅读!
国际禁毒日
面对全世界吸毒和毒品走私日益严重这一严峻形势,联合国在1987年6月12日至26日在维也纳召开了有138个国家的3000多名代表参加的麻醉品和非法贩运问题部长级会议,会议提出了“爱生命、不吸毒”的口号。与会代表一致同意将每年6月26日定为“国际禁毒日”,以引起世界各国对毒品问题的重视,同时号召全球人民共同来解决及宣传毒品问题。
毒品的概念
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的分类
联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类:
1.吗啡型药物,包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等最危险的毒品;
2.可卡因和可卡叶;
3.大麻;
4.安非他明等人工合成兴奋剂;
5.安眠镇静剂,包括巴比妥药物和安眠酮;
6.精神药物,即安定类药物。
毒品的特征
1.有一种不可抗拒的力量强制性地使吸食者连续使用该药,并且不择手段地去获得它;
2.连续使用有加大剂量的趋势;
3.对该药产生精神依赖性及躯体依赖性,断药后产生戒断症状(即断药后会出现“脱瘾”症状);
4.对个人、家庭、社会都会产生危害性结果。
毒品犯罪
毒品犯罪是指违反国家和国际有关禁毒法律、法规,破坏毒品管制活动,应该受到刑法处罚的犯罪行为。
毒品犯罪具有以下三个基本特征:
1.毒品犯罪是危害社会的行为,即具有社会危害性;
2.毒品犯罪是触犯刑法的行为,即具有刑事违法性;
3.毒品犯罪是应当受到刑法处罚的行为,即具有应受处罚性。
如果是走私或者是贩卖鸦片一千克、海洛因五百克的,就可判处无期徒刑或者死刑等。利用、教唆未成年人走私、贩卖、运输、制造毒品的,要从重处罚。
非法持有毒品的也规定为犯罪。
走私易制化学配剂,如乙醚、醋酸酐、三氯甲烷等这样一些容易制造毒品的化学配剂,也规定为犯罪,要给予严厉的惩处。
对于非法种植罂粟、大麻等毒品原植物规定了处罚。
对引诱、教唆、欺骗、强迫他人吸食、注射毒品的,要严加惩处。
对吸毒者要给予处罚并且强制戒毒。
严惩容留他人吸毒并且出售毒品的行为。
对国家工作人员从事毒品犯罪的,要从重处罚。
毒品的危害
1.所有的毒品都对人体健康造成损害,首先损害人的大脑,影响中枢神经系统的功能,其次是影响心脏功能、血液循环及呼吸系统功能,还会影响正常的生殖能力。
2.吸毒可使人的免疫力下降,容易感染各类疾病。这些人往往面色蜡黄、身体消瘦、嘴唇焦黑、神色漠然。严重的则丧失劳动能力,以至日渐衰竭而死亡。
3.吸毒者在毒瘾发作时,轻者头晕、耳鸣,重者呕吐、涕泪交流、两便失禁、浑身打颤。这时,吸毒者往往是丧失人性,丧失理智。他们四肢痉挛,鬼哭狼嚎,或撞墙或自伤,弄得鲜血淋漓,甚至自杀。
4.吸毒颠覆了人性,原本勤奋变得懒散,彬彬有礼变得孤僻自私、脾气暴躁、不关心他人。对学习工作兴趣减低,而对黑如金的鸦片、白如银的海洛因醉心如痴。
5.吸毒会导致多种传染病。吸毒不仅损害本人健康,还会造成乙型肝炎、丙型肝炎、性病的传播等公共卫生问题,其中最严重的是艾滋病的感染和传播。
6.吸毒对家庭造成无尽的伤害,一旦家庭中出现一个吸毒者,就意味着贫困和矛盾围绕着这个家庭,最后的结局往往是倾家荡产,妻离子散,家破人亡。
6.吸毒给社会带来无穷的危害,为了维持毒品的消费,出路就只有去贩毒或者通过从事盗窃、抢劫、卖淫等手段来获得购买毒品的费用。其次,吸毒之后,吸毒者的正常人性的束缚和对法律规范的敬畏消失了,他们或是在一块鬼混,或是出现精神失常,会去打架、抢劫。再有,由于毒品的贩卖都是成帮结伙的,吸毒者也只有加入他们圈中才能源源不断地获得毒品。这就是导致犯罪团伙、黑社会的形成。这种由毒品粘合在一起的黑社会必然是刑事犯罪集团,这种黑社会也随之扩大,这是对社会威胁最大的一种刑事犯罪。
青少年吸毒的主要原因
1.对毒品的常识、危害认识不足。有的人认为吸毒不过像吸香烟一样,可是等到成瘾后,他们才发现不想玩已经不行了。
2.错误的认为吸毒是一种时尚。认为吸毒是一种高级的享受,代表自己有身份、有钱。
3.受伙伴压力的影响。在朋友的“热心”帮助下,把持不住自己,开始吸毒。
4.出于好奇心理。想试试吸毒到底是怎样的滋味,到底有多舒服。
5.受贩毒者引诱。贩毒者开始往往免费让人们吸毒,待人们成瘾后自然就会自掏腰包从贩毒者手中买毒品。
6.借助吸毒逃避现实。有些人在现实生活中遇到伤心、苦恼之事,不是通过现实的手段去解决问题,而是借吸毒来麻醉自己,以求逃避现实、暂时摆脱痛苦。
参考文献
- ↑ 义务教育发展基本均衡应知应会内容,道客巴巴,2015-03-24
- ↑ 基础教育:要“人”,还是要“才”? ,搜狐,2016-12-31