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冯硕 北京大学外国语学院

冯硕，女，1990年5月生。北京大学外国语学院教授。

人物履历

教育背景

2009-2013年 华中师范大学学士（翻译）

2013-2015年 威斯康辛大学麦迪逊分校硕士(Applied English Linguistics)

2015-2019年 威斯康辛大学麦迪逊分校博士(English Language and Linguistics)

任职简历

2015年9月-2016年5月 威斯康辛大学麦迪逊分校英语系助教

2016年9月-2018年5月 威斯康辛大学麦迪逊分校英语系 Second Language Acquisition Lab 研究助理

2018年9月-2019年5月 威斯康辛大学麦迪逊分校英语系讲师

2019年8月至今 北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所，助理教授、研究员

研究领域

二语习得、心理语言学、实验语义学与语用学

学术成果

冯硕. (即将发表). 中国英语学习者对预设与等级含义的加工机制研究. 现代外语 (CSSCI)

Feng, S. (2021). The computation and suspension of presuppositions by L1-Mandarin Chinese L2-English speakers. Second Language Research, https://doi.org/10.1177/0267658321993873 (SSCI)

郑萱，冯硕，张泽宙，徐彤. (2020). “新冠肺炎”对地域文化定型的影响—“武汉”心理意义考察. 天津外国语大学学报，27(4)

Feng S. (2019). The acquisition of English definite noun phrases by L1-Mandarin Chinese speakers. Studies in Second Language Acquisition 41(4), 881-896. doi:10.1017/S0272263118000323 (SSCI)

Feng, S., & Cho, J. (2019). Asymmetries between direct and indirect scalar implicatures in second language acquisition. Frontiers in Psychology. doi:10.3389/fpsyg.2019.00877 (SSCI)

科研项目

2020年国家社会科学基金青年项目“语义-语用接口上等级含义和预设的二语习得研究”，主持人（目前在研）

2021年北京大学本科教学改革项目“大学英语课《批判性思维与学术写作》的课程建设”，主持人 （目前在研）

北京大学人文学科文库出版基金“实验语义学与语用学的语言习得和加工研究”，主持人（目前在研）

北京大学社会科学部“新型冠状病毒感染的肺炎防控攻关专项”（7100602964）新冠肺炎对文化定型的影响—“武汉”心理意义考察，项目成员

北大教师教学发展中心在线教学优秀案例项目，“大学英语写作在线教学探索”，项目成员

社会兼职

匿名审稿：Second Language Research; International Review of Applied Linguistics in Language Teaching; Language Acquisition: a journal of developmental linguistics; 《语言学研究》等

讲授课程

本科生课程：批判性思维与学术写作 (Critical Thinking & Academic Writing)

研究生课程：第二语言习得 (Second Language Acquisition)、语言学学术写作 (Academic Writing for Linguistic Students)