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修水縣第十小學在學校先進辦學理念的引領下，全校教師牢固樹立「學生第一位、學生的需要第一位；課堂第一位、課堂教學質量第一位」的教育意識，體現了「以人為本，以學生為主體，以培養學生創新品質為核心」的現代化教學思想。

校園資訊

修水縣第十小學多舉措呵護學生心理健康

為落實立德樹人根本任務，培養學生高尚的道德情操、健康的身心素養、良好的審美情趣，近年來，修水縣第十小學多舉措推進心理健康教育工作，促進素質教育高質量發展。

該校充分利用黑板報、宣傳欄、心理健康主題班會等形式對學生進行心理健康知識宣講。定期開展心理健康排查，為每個學生建立個性化心理健康台賬。邀請心理教育專家進校園開展專題講座，召開家長會、開設心理健康家長課堂，切實提高廣大教師、家長對兒童心理健康的認識和教育能力。

該校組建了心理健康輔導團，每天課後服務時間，帶領學生在「心語小屋」開展一對一心理疏導和團體心理輔導活動，增強學生的自信心和意志力，促進學生身心健康成長。進一步規範了體育課堂和室外操要求，在大課間開設跑操、團體操等活動，確保學生每天鍛煉1小時，幫助學生樹立積極向上的心態，提高學生的身體素質與抗壓能力。

此外，該校還建立了師生「一對一」幫扶機制，組織黨員教師、心理健康教育專職教師、優秀班主任與成長有困難的學生結成對子，幫助他們緩解學習壓力，解決成長煩惱。

規範行為成習慣，養成教育促成長——修水十小行為習慣養成教育活動展示

葉聖陶先生說：「什麼是教育，簡單一句話，就是養成良好的習慣。」小學階段是行為習慣養成教育的關鍵時期，修水十小把學生日常行為習慣培養作為德育工作的重中之重。將每學期的開學第一個月定為習慣養成教育月，對學生的行為習慣進行強化訓練，定期開展相關主題活動。

3月4日，為檢驗和考評各班級德育成績，推進學校習慣養成教育工作，修水十小開展了「學生課間行為習慣養成教育」展示評比活動。

評比活動主要分為兩個環節：一、班級禮儀和課間習慣展示，二、良好行為習慣知識問答（評委抽查），主要評價各班級課前準備、課間禮儀和行為習慣、課堂規範以及班級特色展示等內容。

本次評比活動共有62個班級參加評比，經交叉評比打分，共有六個班級被評為示範班，其中四6班、五4班、六6班被評為學校示範班，一10班、二8班、三11班被評為年級示範班。

3月7日，班主任例會時間，學校組織了全校班主任到示範班參觀學習。優秀班主任的經驗介紹和示範班的精彩展示，為各班主任提供了許多管理方法上的借鑑和思考，同時還提高了各班主任對班級管理要求的認識。

本學期養成教育月，學校還開展了糾正不良行為專項活動，這一系列養成教育活動，規範了學生的課堂和日常行為，培養了學生的團結協作意識，增強了班級凝聚力，同時展現了新時代小學生朝氣蓬勃的精神風貌。