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亳州市第四幼儿园打造“好玩儿”且动静交替的游戏区，融汇自主游戏精神，尝试由绘本引发区域游戏，进而拓宽空间。其一，在一楼设置亲子读书吧、绘本互动区以及玩转绘本角，投放多样化的绘本。其二，A、B两座二楼走廊，一侧是中班以绘本《跟着线走》主题活动延伸出的操作区域，投放各种线和辅助材料引发幼儿进行创意拼摆；同时巧妙运用多功能教室外光线较暗的空间，创设“光影游戏区”。

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亳州四幼：立足幼儿天性 践行课程游戏化

为了更好的践行“课程游戏化”精神，提升幼儿园的游戏活动质量，解决教师在自主游戏开展过程中遇到的困惑，近日，亳州市第四幼儿园邀请亳州市第九幼儿园园长刘畅开展了一场以“户外环境创设与游戏的开展”为主题的讲座。

讲座内容围绕“户外环境创设”“游戏场地的类型”“体育游戏的有效开展”等几个主题展开。既有理念引领又有实例支撑，让老师们对游戏场地的创设和材料投放有了更深刻的理解，也对老师如何更加有效地组织与开展自主游戏提供了策略。

刘畅以一些户外游戏视频，向老师们展示了不同环境下幼儿户外游戏的自主性、愉悦度，通过“思考--讨论--思考”的方式解读了户外自主游戏的独特内涵。

他结合“跳房子”的游戏案例，分享了自主游戏与幼儿各领域发展之间的内在联系，深入浅出地诠释了只有一个会玩的老师，才能让儿童好好地玩，使老师们对户外游戏环境的创设有了更精准的把握与定位。

此次培训活动为全园的教师提供了成长的机会，让他们学到了自主游戏活动中户外环境创设的方法，发现多样化的视角和拓展点，拓宽了见识，打开了思路。

教师们表示，将以此次活动为契机，优化户外游戏的环境与材料，以儿童视角不断地去观察幼儿的世界，和孩子一起发现、探索、成长，让环境和游戏为教育助力，走进儿童的世界。