中介效应和调节效应

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《中介效应和调节效应》，副标题：方法及应用，温忠麟，刘红云 著，出版社： 教育科学出版社。

随着科学技术日新月异地发展，传播知识信息手段，除了书籍、报刊外，其他工具也逐渐产生和发展起来。但书籍的作用，是其他传播工具或手段所不能代替的。在当代，无论是中国，还是其他国家，书籍仍然是促进社会政治、经济、文化发展必不可少的重要传播工具。

目录

内容简介

传统的回归模型，只能分析一果多因的联系。结构方程模型，不仅可以分析(显变量或潜变量)多因多果的联系，还可以包含既是因又是果的变量，它们在因果关系中起中介作用。还有一种变量则影响因果关系，对因果关系有调节作用。在应用中，调节变量与中介变量容易被混淆。如何正确区分调节变量与中介变量，如何估计和检验中介效应和调节效应，是心理、行为、教育、社会、经济、管理、市场等领域研究工作者感兴趣的问题。

本书是研究调节效应（或交互效应）和中介效应分析方法的专著，读者对象是有关专业研究人员、应用工作者和研究生。本书从介绍矩阵知识开始，然后从协方差分析的角度介绍结构方程模型，重点是论述调节效应（或交互效应）和中介效应的基本概念、统计原理、估计和检验方法及其在社会科学研究中的应用。两种效应模型都拓展到多水平数据分析，调节效应模型还拓展到追踪数据分析。对所用的模型，提供了SPSS操作步骤（显变量情形）或者Mplus和 LISREL程序（潜变量情形）以及结果解释。

作者介绍

温忠麟博士，华南师范大学心理学院教授、博士生导师，《心理学报》和《心理科学》编委。先后就读于华南师范大学数学系、云南大学数学系和香港中文大学教育心理系，曾在圣母大学、牛津大学、西悉尼大学和曼彻斯特大学做访问学者或合作研究。主要研究方向为心理统计与测量、数理统计。对调节效应和中介效应，特别是潜变量交互效应分析方法有系列研究成果。

刘红云博士，北京师范大学心理学院教授、博士生导师，中国教育学会教育统计与测量分会秘书长。1996年毕业于山西大学数学系，获理学硕士学位；2003年毕业于北京师范大学心理学院，获博士学位。主要研究方向为心理统计、教育与心理测量、教育评价。