'''少林传统武术学校'''实行传统的师徒 [[ 传承 ]] 方式与现代的班级授课制形式相互交融并存。

由于传统武术是中国 [[ 武术 ]] 的根基，其传承意味着 [[ 中华文化 ]] 血脉相传，因此我院始终坚持少林武术的整体传承遵循“师徒传承、身传心授”的方式，由师徒之间通过口传身授、耳提面命的方式来掌握武术之道，经年累月，才能保证少林传统武术的源远流长。

为了顺应传统武术的受众人群扩大、受教育人数增多的形势下人们对学校教育的要求，传统武校在武术教育传承方式实行班级授课制中兼顾师徒制，这样不仅有利于提高教学 [[ 效率 ]] 并扩大教学效果，而且还可以根据不同水平、不同 [[ 社会 ]] 需求、不同职业生涯规划的学生，在教学过程中要按目标、分层次因材施教<ref>[https://www.sohu.com/a/131298599_133778 浅谈因材施教]，搜狐，2017-03-31</ref>，尤其尊重和培养学生的悟性、个性和创造性，赋予学生较大的学习空间和自由度。

对于尖子生、特长生等优秀学生，制订特别的培养方案，采取有针对性的教学组织形式，最大限度地激发学生的潜能，这样才能使少林传统武术在通往明天的路上更加清醒和自信。另外，在 [[ 教育 ]] 的传授环节上，丰富学生和教师的传授内容和方式。学院勇于创造条件，将一些民间优秀传统拳种的传人及传承者邀请到学院中来进行交流学习。这样，既丰富了我院传统武术教学的内容，又提高了传统武术<ref>[https://www.sohu.com/a/394016305_684482 武术到底是什么？怎么理解武术？]，搜狐，2020-05-09</ref>教学内容的 [[ 文化 ]] 传承性。

每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。我想，好老师没有统一的模式，可以 [[ 各有千秋 ]] 、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。第一，做好老师，要有理想信念。第二，做好老师，要有 [[ 道德 ]] 情操。第三，做好老师，要有扎实学识。第四，做好老师，要有仁爱之心。

——摘自习近平总书记同 [[ 北京师范大学 ]] 师生代表座谈时的讲话。