'''仁怀市第五中学'''（Renhuai No.5 Middle School），创建于2006年8月，位于 [[ 贵州省 ]][[ 仁怀市 ]] ，截止2015年2月，学校占地面积80余亩，是一所贵州省示范性普通高级中学，校长是罗正刚，校训是“崇真尚美，止于至善”。

截至2017年6月11日，仁怀市第五中学有51个 [[ 教学 ]] 班，教职工243人。

仁怀市第五中学由原贵州省仁怀师范学校转制成为仁怀市酒都 [[ 高级中学 ]] ，2016年又更名为仁怀市第五中学。

2006年8月，经教育主管部门批准，在原仁怀师范学校（中专）的 [[ 基础 ]] 上创建仁怀市酒都高级中学；

2013年经 [[ 贵州省教育厅 ]] 批准，学校晋升为贵州省示范性高中，成为仁怀市第二所省级示范性普通高级中学；

2016年7月28日，为了统一 [[ 规范 ]] 学校名称，经仁怀市人民政府研究决定，将仁怀市酒都高级中学更名为仁怀市第五中学。

截止2015年2月，学校建筑物有行政办公楼、教学楼、综合实验楼、学生公寓楼、学生 [[ 食堂 ]] ，有“班班通”多媒体教室54间，录播室1间，监控室1间，理化生实验室15间，能容纳1000多人的多功能报告厅1间，图书室1间，电子阅览室1间50台电脑， [[ 计算机]]<ref>[https://www.docin.com/p-18903297.html 计算机语言学概论]，豆丁网，2009-05-13</ref>教室2间，音乐专用教室2间，美术专用教室2间，舞蹈教室1间，医务室1间，食堂2间，教学区办公室33间，行政办公室30间，学生宿舍2栋，300米跑道运动场1个，装有百兆校园网络系统，任课教师人人配有笔记本电脑。校园建筑布局合理，层次分明，环境优美，教学、办公、 [[ 生活 ]] 、运动区域功能明确，功能教室齐全。为广大师生提供了优美、宽松、和谐的工作和学习环境。

截止2015年2月，有54个教学班，在校学生3464人；5位 [[ 领导 ]] 班子。

截止2015年2月，学校现有教职工212人，其中专任教师205人， [[ 学历 ]] 达标率为100%，高级教师37人，一级教师50人；具有研究生学历10人，本科及以上学历205人。

仁怀市酒都高级中学在创建伊始，仁怀市委、 [[ 政府 ]] 就明确了“三至五年创办省级示范高中”的目标。坚信：“酒中”无差生，每个学生都为上大学而来，教书育人是我们的天职。校园绿树成荫，处处花团锦簇，鸟语花香优美的自然风貌与诸多人文景观构成独有的办学环境；被称为称“风景佳绝处，酒都清华园”。

2010年仁怀市委、市政府启动学校申办省级示范 [[ 高中 ]] 工作。为了能达到示范高中要求，市政府投入6000余万元加强学校基础设施建设，办学条件得到很大改善，学校办学规模逐渐扩大。

在仁怀市委、市政府的正确领导下，学校按照贵州省省级示范性普通高中评估标准组织开展各项工作。狠抓“三风”建设，加强教师队伍建设，以德育为首，教学为中心，重视 [[ 艺术教育]]<ref>[https://www.docin.com/p-969004535.html 艺术教育的意义与作用]，豆丁网，2014-11-24</ref>工作。通过全校师生员工的努力，取得了可喜的成绩。学校连续五年被市教育和科学技术局年度目标考核为“优秀学校”，是仁怀市实施素质教育“优秀学校”、仁怀市“文明单位”、遵义市“园林式单位”、遵义市“绿色学校”、教育部基础教育课程改革重点研究项目《综合实践活动课程研究与实验》课题“优秀学校”、仁怀市“平安学校”、两好三无“达标学校”。

“崇”者，推崇、追求、践行之意也。“真”一指事物的本性、本源和自然界的根本法则，即客观真理；二指人性的真诚、诚实。陶行知说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。“崇真”即是全校师生要 [[ 实事求是 ]] ，追求真理，崇尚真诚。“尚”，亦即尊崇、注重、追求之意。“美”蕴涵着心灵美、语言美、行为美、环境美等丰富的内容。“爱美之心人皆有之”， 追求美是一种积极的心态。“尚美”即指全体师生对心灵、 [[ 语言 ]] 、行为、环境之美的崇尚与追求。“尚美”不仅是人的天性，更是一种高尚的人生境界与文化追求，它要求我们既要注重外表、衣着，讲究外在美；更要注意陶冶心灵，追求内在的美，所谓“腹有诗书气自华”是也。两者不可偏废，只有两种美的和谐统一，才能达到一种至美的境界。

止于至善，是一种以卓越为核心要义的至高境界的追求。《礼记·大学》曰“ [[ 大学 ]] 之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”“止”是“到达”的意思，“至善”，即最完善、完美的“理想境界”。“止于至善”昭示的是一种永不止息、创新超越的进取心态，是一种对完善、完美的境界，孜孜不倦的崇高精神。

它是学校在办学过程中长期积淀而成的具有行为和 [[ 道德 ]] 意义的风气，是在校内乃至社会上具有极大影响并被普遍认可的思想和行为风尚。校风是校训的拓宽、延伸和具体化，它是学校办学指导思想和培养目标的集中体现，是 [[ 培育 ]] 优良学风、教风的根本保证，是学校品位和格调的重要标志之一。

它概述了学校的治学精神、治学态度、治学 [[ 原则 ]] ，是学生在学习过程中所要求表现出来的整体精神风貌。