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'''澄城县城关第二小学'''建设[[温馨校园]]的核心是构建和谐的人际关系。学校规定，领导班子当好“三个表率”，为学校发展带头领路。学习的表率，学校领导主动与教师<ref>[https://www.sohu.com/a/199679432_507513 教师的真正含义，你知道吗？] ，搜狐，2017-10-23</ref>多交流，可以更好地理解、把握学校的[[决策]]、意图，更好地贯彻学校的工作思路。教师之间多交流，增进了解，相互借鉴，相互启发，减少教师<ref>[https://www.sohu.com/a/418722772_387120 新时代教师的使命与担当 ]，搜狐，2020-09-16 </ref>之间的工作冲突，避免工作疏漏。学校领导要做团结的表率，凝聚全校老师，同心同德，共谋学校发展大计。
==校园资讯==
===【品质管理】疫情演练筑防线 护航开学守平安||澄城县城关二小开展2022年秋季开学疫情防控演练===
为进一步强化[[疫情防控]]工作，筑牢校园抗疫防线，保障师生的[[生命安全]]，提高全体教师疫情防范和应急处置能力，让大家熟知学校防疫工作各项流程，确保安全、有序开学。9月2日下午，城关二小组织全体教师进行了秋季开学疫情防控应急演练。
首先，副校长问小保组织学习《中小学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第六版）》，全体教师掌握了新方案疫情防控相关要求及措施。其次，对此次演练的关键[[环节]]进行了详细的部署，要求全体教师一定要提高思想认识，认识到这次演练对学生真正开学的重要性，要按方案分工[[完成]]好自己的工作职责，为秋季开学做好保障。
====场景一：校门口发现体温异常学生。====
入校[[体温]]检测过程中发现体温异常学生，通道测温人报告通道组组长，通道组组长立即报告，副校长问小芳宣布启动应急程序，对该生和通道测温人员进行隔离，隔离室负责人重新进行[[体温检测]]，询问病情做好记录，电话告知120，并联系学生家长，由专业的医护人员送往医院就医，副校长问小保报告县教育局和[[疾控中心]]，学生离开隔离室后，对原班教室、隔离室进行消毒及物资补充。
====场景二：教室内发现体温异常学生。====
入班体温测量时，发现另一名学生（老师扮演）体温异常，班主任老师报告包级负责人[[辅导员]]雷晓艳，问校长宣布启动应急程序，由雷辅导组织当堂教师将学生带至隔离室，对其重新体温测量，询问病情，并做好记录，通知120，班主任联系监护人 ，120来后，由专业医护人员送往[[医院]]就诊，全程做好有序防护，副校长问小保报告教育局和疾控中心。搭班老师组织其他学生到临时教室上课，学生离开[[隔离室]]后，对原班教室、隔离室进行消毒及物资补充。
通过本次应急演练，进一步规范了应急事件的报告和疫情防控应急处置流程，有效提高了疫情防控应急工作的效率，使全体教师进一步明确了在校期间疫情防控的主要[[流程]]和具体做法，明确了职责任务，实现了疫情防控的无缝对接。我们坚信，在大家的齐心努力下一定会把疫情防控工作有效落实好，为师生健康筑牢[[安全]]防线。
==参考文献==
[[Category:520 教育總論]]