[[File{| class="wikitable" style="float: 崇佑.jpg|缩略图|right]]; margin: -10px 0px 10px 20px; text-align:left"|<center>'''崇右影藝科技大學''' ，位於台灣[[基隆]]市的私立大學。民國53年籌備「私立崇右企業管理專科學校」，監察院于右任院長親自破土奠基。民國56年開始招生。<br><img src="https://image.cache.storm.mg/styles/smg-800x533-fp/s3/media/image/2017/06/05/20170605-064942_U8366_M287506_c840.jpg?itok= 校史=8u6ajIMc" width="280"></center><small>[https://www.storm.mg/localarticle/278185 圖片來自storm]</small> 民國53年籌備「私立崇右企業管理專科學校」，監察院于右任院長親自破土奠基，「崇右」二字實有崇高于右任院長之意。校訓「正德厚生」為民國61年訂定，作為本校辦學的準則，「正」為做對事，「德」為敬倫理，「厚」為重專業，「生」為能就業，強調「端正品德 • 務實致用」的核心價值。|}

民國56 '''崇右影藝科技大學'''（{{lang-en|Chungyu University of Film and Arts}}，簡稱「崇右」，英文簡稱「CUFA」），創立於1967 年 開始招生 ， 設 是一所現址位於[[基隆市]][[信義區 (基隆市)|信義區]]紫薇山區的私 立 企業管理 [[ 科 、會計統計 技大學 (臺灣學制)| 科 、銀行管理科三科。民國92年奉教育部核准 技大學]]，該校為紀念[[于右任]]而取「崇右」為校名。2017年8月 升格改 制為 名 「崇右 影藝科 技 術 大 學 院 」 ，為國內第一間以影藝命名的學校 。

==簡史== 崇右影藝科技大學的前身為'''崇右企業管理專科學校'''，由[[于右任]]提倡設立，同時選定現基隆市[[紫薇山]]為校址，其校名與「設計一館」舊名「右任紀念館」即為紀念于右任。 1962年，于右任有意在臺灣復辦其在家鄉[[陝西省]][[三原縣]]所創辦的[[陝西省三原縣民治中學|民治中學]]，經在臺的畢業校友[[張惠民 (臺灣)|張惠民]]籌設，選定今[[臺灣基隆地方法院]]後方山坡約萬[[坪]]土地為復校基地，于右任親臨主持破土典禮，但因地理位置偏遠且坡度較大，建校施工困難，乃由當時的[[監察院]]主任秘書張光亞、監察院機要秘書張振蟄（其妻為[[趙文藝]]）向[[基隆市市長]][[林番王]]數度協商，乃確定將復校基地遷至基隆市紫薇山之校址（崇右影藝科技大學現址）。2年後， 民 國106年8月1日改 治中學復校小組決議籌設新校，並結束先前復校工作，且為因應國家快速發展對人才之需要，乃決議籌設一所新的專科學校，初定 名 為 「右任商業專科學校」，後以 「崇右 企業管理專科 學校 」之名向[[中華民國教育部]]申請籌設。 * 1966年，第一屆董事會成立，首棟校舍「格致樓」於同年落成。* 1967年，完成[[ 財團法人 ]]登記為''' 崇右 企業管理專科學校'''並開始招生；學生活動中心成立。* 1972年，定於5月6日舉辦校慶，並定校訓為「正德厚生」。* 1995年，改選林金水為董事長。* 2003年，改制為'''崇右技術學院'''。* 2010年8月起，陸續設立 影 視傳播系、演 藝 事業系、表演藝術系，進入轉型的歷程。* 2015年11月30日及12月1日，接受教育部評鑑。* 2016年6月8日，公布評鑑結果，校務行政及受評所、系、科皆通過評鑑，僅時尚造型設計系為有條件通過，正式獲得申請改名 科技大學 」 的資格。* 2017年8月1日，改名為'''崇右影藝科技大學''，並整合原設計學群、生活學群、影藝學群成立設計學院、生活學院、表演學院。時尚造型設計系自生活學群改隸表演學院，攝影學士學位學程自影藝學群改隸設計學院。未幾，表演學院改名表演藝術學院，設計學院改名影視設計學院，生活學院改名觀光產業學院，原隸表演學院之影視傳播系改隸影視設計學院。同年，全面停招五專部。*2019年停招休閒事業經營系四技日間部、進修學院，創意商品設計系(科)四技日間部、進修專校 ， 以 視覺傳達設計系四技 日 間部、經營管理系 四技 與碩 日間部。*2020年停招技時尚造型設計系進修學院、時尚造型設計科進修專校、數位媒體設計科進修專校。*2021年，文化創意設計研究所改名文化創意研究所。停招數位媒體設計系、攝影學 士 班 學 位學程、經營管理系、觀光旅遊管理系。影視傳播系自影視設計學院改隸表演藝術學院。 ===學校==='''学校'''（或稱[[學院]]） 是一種為[[教師]]及[[學生]]提供[[教学]]環境的[[機構]]，並通過特定的[[教育]]方式增進對學生的知識和價值體系。現時，大部分國家設有正式的教育制度，有時更為國民提供[[義務教育]]。在正式的教育制度下，學生需在不同類型的學校接受教育。這些學校的分類因文化和 制 度而異，但可以總括為[[小學]]、[[中學]]和[[大學]]。小學一般為兒童而設，提供基本教育。學生在完成小學教育後，通常會就讀中學。最後，提供[[高等教育]]的學校可成 為 「大學」或「[[專科學校]]」。 在這些 主 要學校類型外 ， 並同時停招五 在某些國家的學生可能會在小學教育和中學教育的前後在其他學校接受教育。[[幼兒園]]和[[幼稚園]]為[[幼童|年幼兒童]]而設，在小學教育前就讀。在完成中學教育後，中學生可選擇就讀大學、[[職業學校]]、 專 科 學 制 院或[[神學院]]。某些學生可以選擇就讀另類學校，接受有別於主流教學方法和課程的[[另類教育]] 。<ref>[http{{cite web |url=https://wwwoda.cufahio.edu.twno/jspui/bitstream/10642/888/p2/412802941.pdf |title=Leseferdighet og skolevesen 1740–1830 |publisher=Open Digital Archive |access-date=15 May 2014 |archive-date=2016-04-100014 |archive-1090url=https://web.php?Langarchive.org/web/20160414015817/https://oda.hio.no/jspui/bitstream/10642/888/2/802941.pdf |dead-url=zh-tw 崇右科大]no }}</ref> 學校也可分為政府營運和私人營運的學校。[[私立学校]]通常在政府教育未能夠提供某種教育方法或課程時設立。某些私立學校有宗教背景，在政府未能提供宗教教育時，作出額外教育，如[[基督教學校]]、[[伊斯蘭學校]]、[[佛教學校]]等。為成人而設的學校更提供專門教育，如[[軍訓|軍事學校]]、[[商學院]]，等。另類學校更包括[[在家自學|在家學校]]和[[線上學習|線上學校]]等，使教學可以脫離傳統校舍。 == 學生分享歷史 ==位于[[英国]]东南部的[[File:崇右.jpg坎特伯雷]]，建立於公元597年的[[The King's School, Canterbury| 缩略图|居中国王学校]]，可能是现存最古老的学校之一.<ref>[{{Cite web|url=https://www.dcardkings-school.twco.uk/fabout/cithistory/p|title=History of the School|website=The King's School, Canterbury|language=en|access-date=2019-07-27|trans-title=校史|archive-date=2019-07-27|archive-url=https://web.archive.org/web/20190727070256/https://www.kings-school.co.uk/about/history/227717051 Dcard]|dead-url=no}}</ref>；而[[中国历史|中国]]最早的學校，据估计是在[[周朝]]。清朝後逐漸出現[[太學]]之類官方辦的學校。 == 學校教育的目的 ==學校教育的目的隨著時代和[[政治]]、[[文化]]的不同而有差異。 在[[中国历史]]上的[[周朝]]，學校[[辟雍]]是[[統治階級]]培養[[貴族|下一代]][[品格教育|品格]]、[[雅乐|禮樂]]、[[閱讀|讀]][[寫作|寫]]和[[軍事]]技巧的場所。 但如果學校實行填鴨式教育制度，只會令學生無法吸收知識，違背學校令學生學習不同知識的理念。 ==常見的分級 = =[[欧洲]]的一些地区，[[文理中学|高级中学]]（{{lang-en|Gymnasium}}）是中学的一种，入学的学生一般成绩较突出。在[[德国]]，十三年级之后（一些地区是十二年级），将完成高级中学学习并参加德国大学入学考试（Abitur）（在[[奥地利]]和[[瑞士]]称为Matura考试）。 在[[英国]]，學校要是指[[高等教育]]階段前的教育機構，大致上可以被分为[[小学]]（有时进一步区分为[[幼稚園]]和小学）和[[中学]]。而這些學校是由[[女王教育检查员]]（Her Majesty's Inspectorate of Education）這個機構來管理的。 在[[北美]]，學校是指所有级别的教育機構，包含以下所有机构：幼稚園、小學、中學（即[[初级中学]]，英文称middle school、intermediate school或junior high school，根據招生的學生年齡及地區而定）、[[高級中學|高中]]、[[學院]]、[[大學]]及[[研究生院]]。在[[美國]]，从幼稚園到[[高級中學|高中]]的所有學校都是由各州的教育局來监督的。许多早期的美国公立学校都是单间学校，一位老师在一间教室里面教7个年级的学生。20世纪20年代起，单间学校被整理为多教室的学校，越来越多学校提供了[[校车]]运送学生。 == 常見的分類 ==在[[英國]]及[[北美洲|北美]]，[[學校]]可以是部分或完全自主運作管理的機構，不一定是公立義務教育學校系統的一部份。'''學校'''可以專精於某一個領域，例如：經濟[[學院]]（如[[伦敦经济学院]]）、舞蹈學校或记者学校。也可能基於某類學生而設立，如特殊學校、聾啞人士學校等。 == 批评與替代 ==在整个20世纪，传统的学校受到广泛的批评。法国社会学家[[皮耶•布迪厄]]在他的著述《差别：对品味评价的社会批判》中说明了'''学校'''的[[阶级]]结构再製機制。 学校（尤其是[[威權體制教育]]的學校）被指责对孩子的学习有更多的抑制作用而不是激励作用，这主要是因为它使孩子产生恐惧。一些人更喜歡學生有充份自由的[[民主學校]]或其他[[另類教育]]，其他人喜欢[[在家自學]]，或參與[[非學校教育機構]]，而不去上学。 == 動物學校 ==[[動物學校]]是訓練動物的機構，有些學校訓練一般的生活常規，有些則教導專業的導盲技術。 == 現代學校 ==在現代，學校仍然是傳授知識及技能的重要場所，但因為社會價值觀的改變，使部分的學生為了文憑而打混摸魚。加上部分教師認為只需把他所瞭解的知識傳授給學生就足夠，而忽略教導[[倫理]][[道德]]，及正確的[[價值觀]]給學生。 == 校園設施 ==* [[教室]]* [[禮堂]]* [[自修室]]（可能和圖書館併設）* [[图书馆]]及閱讀角* [[體育館]]及[[操場]]* [[電腦教室]]及語言教育室* [[实验室]]* [[办公室]]（[[校长]]室、教員室、總務部及校務處）* [[會議室]]* [[校工]]([[交流生]])[[宿舍]]* [[學生輔導室]]* [[天台]][[花園]]* [[福利社]] == 參見 ==等級分類* [[初等教育]]* [[成人教育]]* [[課程]]* [[補習班]]* [[家庭教育]]* [[義務教育]]學校分類* [[私立學校]]* [[寄宿學校]]* [[預科學校]]* [[音樂學院]]* [[语言学校]]* [[鄉校]]學校組成* [[校園]]* [[校車]]* [[校友]]* [[校友會]] == 參考 資料文獻 ==

[[categoryCategory:大專院校‎]]