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[[File:化学哲理课程大纲.jpeg|有框|右|<big></big>[http://img3m4.ddimg.cn/63/27/28527804-1_b_1.jpg 原图链接][http://search.dangdang.com/?key=%E5%8C%96%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E4%BA%BA%E7%94%9F%E5%93%B2%E7%90%86 来自 当当网 的图片]]]
《'''化学哲理课程大纲'''》，1858年出版。作者斯·康尼查罗(Stanislao Cannizzaro，1826—1910)，意大利化学家，先后在热那亚大学、巴勒莫大学、[[罗马大学]]等校任化学教授达60年。他毕生的研究工作属有机化学居多，但他最足以引起人们关注的就是本书。本书发表时是他在热那亚大学的一个讲授大纲，在意大利以外的学者几乎均未看到。但在1860年的一次国际会议上对原子量的标准及其测定和化学式的表示法非常混乱的条件下，他所散发的本书却起到异乎寻常的作用 。本书收编于《世界百科名著大辞典》 。
==内容简介==
本书开宗明义地写道:“只要我们把原子和[[分子]]区别开来，只要我们把用以比较分子数目和重量的标志与用以推导原子量的标志不混为一谈，只要我们心中不固执这类成见:以为化合物的分子可含不同数目的原子而各种单质的分子都只含1个原子或相同数目的原子，那么，它(指阿佛加德罗假说)和已知事实毫无矛盾之处”。明确指出:“据我看来，近世化学之进步，已经证实阿佛加德罗的假说，……即等体积的气体中不论是单质或是化合物，都含有相同数目的分子，而绝不是含有相同数目的原子”。还介绍了根据蒸气密度所测定的分子量，并提出了根据分子量确定原子量的方案。本书把[[原子]]一分子学说整理成一个协调的系统，统一了分歧意见，澄清了某些错误见解，很快就得到化学界的赞许和承认，为化学的正确发展铺平了道路。
== 工具书相关信息==
[[ 工具 书籍]] ， 是 专供查找 思维的结晶， 知识 信息 的[[文献]]。它系统汇集某方面 宝库，智慧 的 资料 源泉 ， 按特定方法加以编排，以供需 人类最主 要 时查考使用 的精神食粮 。 根据工具 名著，则是 书 籍中 的 基本性质和使用功能，可以划分为检索性工具书精华<ref>[https://www.sohudouban.com/agroup/125086797_448629 检索工具书可以用哪些 topic/116170316/ 100部科普经典名著]， 搜狐，2019豆瓣，2018-1204-2026</ref> 。它标志着[[人类]]认识发展的水平，影响乃至支配人们的思想 和 参考性 行动，影响乃至支配社会的各种实践活动。《世界百科名著大辞典》，在浩如烟海的书籍中，筛选出价值高、作用大、影响广的一万部[[名著]]，把它们汇集一起，根据科学文化知识体系的区别和联系加以分门别类，并逐部作出精要的诠释。可以说，这是对科学文化的一次总结，是一项很有价值的科学文化建设工程。这部辞典是一部很有用的[[ 工具书]]<ref>[https://www.doc88docin.com/p-0087332553178780106570.html 参考 工具书及其分类]， 道客巴巴，2013豆丁网，2014-03-3019</ref> （[[美国]]工具书专家盖茨称其为控制-检索型工具书和资料型工具书，Information:control and access，Sources of information)。另外还可以根据语种、[[学科]]内容、规模大小等标准进行划分 。
==视频==