高等教育學報

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《高等教育學報》創刊於1985年，月刊，是由中華人民共和國教育部主管、中國高等教育^[1]學會主辦的學術期刊。

據2019年11月第10期期刊內頁顯示，《中國高教研究》編輯委員會擁有委員22人、顧問2人，編輯部有編輯4人，設主編1人、主任1人、副主任4人。

據2019年11月10日中國知網顯示，《中國高教研究》總被下載4301781次、總被引135450次、出版文獻共10427篇，（2019版）複合影響因子為3.950、（2019版）綜合影響因子為3.061。

據2019年11月10日萬方數據知識服務平台顯示，《中國高教研究》載文量為8206篇、基金論文量為1966篇、被引量為87340次、下載量為238119次，2015年影響因子為2.31。

辦刊歷史

1985年，《高等教育學報》創刊，季刊。

1992年，該刊刊名由《高等教育學報》改名為《中國高教研究》，刊期變更為雙月刊。

2000年，該刊刊期變更為月刊。

2014年12月，該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊。

主要欄目

《中國高教研究》主要設有高等教育理論研究、學位與研究生教育研究、評估與學科建設研究、研究與探索、教育法制研究、教師教育研究、院校研究、比較教育研究、教育經濟與政策研究、高等職業教育研究、課程與教學研究等欄目。

報道內容

《中國高教研究》主要報道高等教育研究領域的最新研究成果，發表具有一定學術水平^[2]的學術論文和調查報告等內容。

同時，該刊還組織各種專題研究，如推進高等教育治理現代化、構建中國特色高等教育思想體系、創業教育理論與實踐研究等專題研究。

讀者對象

《中國高教研究》主要讀者對象是各類高等學校的教師和幹部，高教行政部門、高教科研機構、學會、研究會的幹部和研究人員等。

人員編制

據2019年11月第10期期刊內頁顯示，《中國高教研究》編輯委員會擁有委員22人、顧問2人，編輯部有編輯4人。

活動交流

2016年2月27日，「中國高等教育學會第三屆學術委員會第三次會議暨《中國高教研究》編委會會議」在華中科技大學召開。來自大學學會、學術委員會、編委會、編輯部領導以及編委等36人參加了該次會議。

據2019年11月10日中國知網顯示，《中國高教研究》出版文獻共10427篇。

據2019年11月10日萬方數據知識服務平台顯示，《中國高教研究》載文量為8206篇、基金論文量為1966篇。

影響因子

據2019年11月10日中國知網顯示，《中國高教研究》總被下載4301781次、總被引135450次，（2019版）複合影響因子為3.950、（2019版）綜合影響因子為3.061。

據2019年11月10日萬方數據知識服務平台顯示，《中國高教研究》被引量為87340次、下載量為238119次；據2015年中國期刊引證報告（擴刊版）數據顯示，《中國高教研究》影響因子為2.31，在全部統計源期刊（6735種）中排第116名，在教育類排名（346種）中排第12名。

該刊曾被評為中國期刊方陣雙效期刊。

辦刊方針

堅持科學發展觀，堅持理論聯繫實際的原則和「百花齊放、百家爭鳴」的方針下，積極組織研究高等教育改革與發展中的現實問題和理論問題。

辦刊理念

注重反映高等教育改革發展中理論與現實問題的研究，推進理論創新；推介新的學術研究成果，總結交流一線辦學經驗；倡導不同觀點的學術爭鳴，繁榮群眾性高等教育科學研究，重視扶持中青年學者的成長。

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