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長沙市雨花區紅星小學

來自 搜狐網 的圖片

長沙市雨花區紅星小學簡稱紅星小學,是1982年建成的一所全日制完全小學,現有26個教學班,在職在崗教師69人。學校教學設備完善,校園整潔,環境優美,育人氛圍濃厚。做到了一草一木皆傳情,一磚一瓦皆潤心,一器一物皆用行。學校以「關愛每一個學生的生命成長」為辦學目標,以「做最好的自己,向快樂出發」為育人目標,以「學而不厭,誨人不倦」為校訓,弘揚「樂於學習,善於溝通,勇於承擔,敢於創新」的校風。

學校先後被授予「全國青少年足球實驗校」、「全國啦啦操實驗校」、全國「家校(園)共育」數字化項目「家校共育」示範學校、「湖南省衛生文明示範單位」、「長沙市文明單位」、「長沙市兩型示範學校[1]」、「長沙市規範語言文字示範校」、「長沙市書香校園」、「長沙市現代教育技術實驗校」、「長沙市示範家長學校」、「長沙市優秀少先隊集體」、「長沙市體育傳統項目優秀學校」等榮譽。學校以教師的專業發展和學生的全面成長為根本,不斷改善管理與服務形象,把學校辦成優質的現代教育[2]學校。

目錄

學校特色

(一)深耕課改,「問」道尋變

為進一步深化課改,提升質量。紅星小學致力於「問題化學習」課改研究四年,以核心團隊引領,全員參與,全校鋪開深入實施課改工作,並取得顯著成效。學校立項市級課題《小學學科問題化學習策略研究》在今年6月順利結題並獲得成果一等獎。學校全年段、全學科教師堅定不移地落實問題化學習「五個一」(一個研究小主題、一堂研討課、一份研究報告、一次匯報交流、一篇研究論文),深入推進問題化學習在各學科的研究進程。

積極構建情動(情境創設)、腦動(問題驅動)、促動(技術輔助)、互動(師生、生生交往)問題化學習「四動」課堂,開展「問題化學習」課改理念學習,「問題化學習」課改曬課、賽課,「問題化學習」課改開放活動,「問題化學習課改」交流等活動,助力教師課堂教學水平飛速提升,實現學校教學質量顯著提升。

(二)五育並舉,爭章爭先

為實現「立德樹人」這一教育的根本任務,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,學校以特色德育工作為抓手,以紅領巾爭章活動覆蓋全領域的道德品質教育。完善五育並舉評價機制,出台雛鷹爭章評價機制,設計文文、問問、壯壯、美美、勤勤小雛鷹吉祥物,號召全體紅小學子做德智體美勞全面發展的五好少年。規範少先隊活動課的同時,積極開展各項豐富的德育活動,學生在穿漢服逛廟會、六一文藝匯演、元旦匯演、班級紅歌比賽、「我們的傳統節日」系列活動、「請黨放心 強國有我」等主題教育活動中,建立文化自信,厚植愛國情懷,樹立報效祖國遠大志向。

(三)多彩社團,活力校園

為了進一步落實「雙減」政策,豐富學生的校園文化生活,提高學生綜合素養,近年來,紅星小學大力發展健美操、足球特色,開出街舞、管樂、沙畫、茶藝豐富的社團活動。學校已連續四年舉行了「才藝星空」社團風采展演活動。載着歡歌與笑語,載着理想與希望,精彩的社團活動為紅星校園注入了無限活力,它們深受學生和家長的喜愛。孩子們在社團中付出汗水,收穫喜悅,精彩社團讓紅星校園更具魅力與活力,讓紅星學子的校園生活更加多姿多彩,有聲有色。

一路走來,披荊斬棘;展望未來,定是芳香滿園。一直以來紅星小學的發展得到了各位領導的大力支持與幫助,得到了各位家長的信任與支持。未來的路上我們信心百倍、豪情滿懷、希望無限。我們始終將學生的發展放在第一位,辦人民滿意的教育是紅星教師矢志不渝的追求。

參考文獻