达拉特旗第九小学
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达拉特旗第九小学教育工作者是教育活动的决定性因素,教育工作者的素质是教育素质的核心。提高教育素质的根本在于提高教育工作者素质[1]。普及现代信息技术为重点,大力提高教育技术手段和教育信息化程度[2]。
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【双减栏目】达拉特旗第九小学向阳中队“童心剪纸 文化传承”社会实践活动
达拉特旗第九小学向往中队的小种子们,每个周末都在期待,老师会给他们布置什么实践作业,老师会带他们去哪玩。双减后的生活,老师、家长和孩子们都变得更轻松更快乐了。
为进一步弘扬、传承和发展中国剪纸艺术,加深学生热爱传统剪纸艺术情感,提高学生的文化内涵与艺术品位,激发学生的创新潜能以及剪纸技艺的发展潜力,向阳中队的实践活动,从课堂延伸到家庭,又要走出家门,来到社会。为了将学校实践教育,与家庭、社区、社会联系起来,让孩子生活在更广阔的舞台上,发光发热,在班主任的带领下,大家来到达拉特旗非物质文化遗产基地——赵大剪剪纸大院。
经过一番酝酿后,达拉特旗第九小学向阳中队开展了六一儿童节主题教育实践活动——“童心剪纸,文化传承”。深化“从小学党史、永远跟党走”主题教育,让广大儿童更加真实地了解党的光辉历程,更加真切地感受到党的关怀,让向阳中队的孩子在党的阳光雨露照耀下,健康成长。
剪纸是一种在中国民间非常流行的传统艺术,它历史悠久,有着丰厚的生活积淀与底蕴,体现了中华民族最基本的审美观念,具有鲜明的民族艺术特色。剪纸是一种综合艺术,能培养孩子的观察能力、耐心细心、手眼脑协调能力,提升审美和智慧,激发孩子的创新能力,更是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。
在赵老师的讲解下,大家参观了第一个农耕博物馆。了解了中国共产党历史,农耕历史,孩子们观看了历史悠久的物品,孩子们对这些从未见过的东西,充满好奇。
剪纸艺术馆里陈列了赵老师的剪纸艺术长卷,有《中华上下五千年》《改革开放》等主题剪纸长卷。孩子们在了解了历史的同时,感叹着赵奶奶超群的技艺,每副作品都是栩栩如生。
为了提高孩子剪纸的兴趣和做事的专注性,教师为孩子准备了红纸,孩子们拿起小剪刀,尝试起剪纸。先从剪直线、曲线开始,结合基本的线条剪法,慢慢地过渡到剪简单的圆形,再逐渐剪图案等等,孩子们动手剪出了一个个满溢童心的作品。
此次活动,深受孩子们的喜爱,孩子们在学习中“玩”,在“玩”中学,进一步了解了剪纸艺术,不仅丰富了孩子们的校园生活,也唤起了孩子们学习美术的兴趣,让孩子们真正感受到中国传统剪纸文化的美,有效培养了孩子的美术核心素养。以纸代笔,以情为调,剪出一幅幅精彩的作品。
作为学校“双减”工作的践行者、排头兵,班主任工作将以“研究劳动实践新举措 探索家校共育新途径”为方向,继续努力探索,致力于提升学生在校园生活中的劳动幸福感,促进学生全面发展。
参考文献
- ↑ 成为科学家,最重要的素质是什么?,新华网,2017-08-18
- ↑ 教育信息化与家校共育融合成趋势,光明网,2020-07-12