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幼小衔接活动——我与小学“零”距离
为了做好幼小衔接工作，满足大班幼儿对小学生活的探知愿望，帮助他们全面、直观地了解小学，感受小学的学习生活环境，同时激发幼儿的爱国主义情感和升入小学的愿望。于3月29日下午我校组织了我市27所幼儿园园长开启了“今天我是小学生”的座谈会，通过家、园、学校的多维互动体，在丰富多彩、形式多样的活动中进行幼儿学前期和小学期这场重要接力，促成幼儿良好行为习惯[1]的养成与学习适应的衔接，为孩子们适应小学生活做好充分的心理准备，更为他们未来的小学生活打下良好的基础。
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在冯竞一校长和史亚楠主任的带领下参观了小学的教室、宿舍、食堂、文化墙、宣传栏等校园环境，感受了小学的环境和学校浓厚的文化氛围，冯竞一校长首先从幼小差异方面展开，详细讲解了幼儿园与小学在校园环境、师生关系、社会结构、行为规范、学习方式和期望水平上的变化，并从当下大班孩子家长所担心的问题入手，细致罗列了孩子入小学后可能遇到的一系列问题，通过鲜明的案例告诉所有家长准备和应对的方式和方法，让所有充分了解到幼儿园与小学的差异性及幼小衔接的重要性。
接下来我们将针对上课时间和学习内容、范围、形式、习惯等方面，进一步开展“幼小衔接”系列活动，希望家长们能够积极参与进来，成为孩子幼小衔接道路上并肩同行的好伙伴、披荆斩棘的好战友，让我们互信互助、互学互融、携手并进，使每一位孩子都能够在幼儿园[2]最后的岁月里，带着满满的自信与收获，顺利地进入小学，成为一名优秀的小学生。
参考文献
- ↑ 习惯是什么？培养孩子好习惯的步骤是什么？ ，搜狐，2018-09-15
- ↑ 幼儿园活动室经典设计分享！（实例+细节），搜狐，2018-01-08