西方心理學的歷史與體系
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《西方心理學的歷史與體系》，葉浩生 編，出版社： 人民教育出版社。
讀書，可以治愚啟智，修身進德，是一種修養方法，是一種心靈沐浴。古人云：「人心如良田，得養乃滋長。苗以水泉溉，心以理義養[1]。」岡察洛夫[2]說：「看書和學習是思想的經常營養，是思想的無限發展。」讀一本思想性和藝術性俱佳的好書，如同和一位品德高尚的哲人進行對話，能給你以智慧的啟迪和心靈的淨化。
目錄
內容簡介
《西方心理學的歷史與體系（第2版）》深入探討了西方心理學的歷史演變歷程、思想體系、理論流派和整體特徵及規律，同時對近年來國內外西方心理學史研究的最新成果進行了精心梳理和細緻分析，系統反映了西方心理學發展的最新動態和趨勢。
作者介紹
葉浩生，教授、博士生導師。1988—1991年，於南京師範大學師從我國著名心理學家高覺敷先生，獲得博士學位。1995年、2001年和2006年分別赴美國和加拿大等國進修。2000—2011年，擔任南京師範大學心理學學科帶頭人。2001—2009年，兼任中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會主任。2005—2013年，兼任中國心理學會副理事長。2011年至今，擔任廣帥l大學教育學院院長、心理與腦科學研究中心主任。主要著作和主編的高校教材有《西方心理學理論與流派》、《西方心理學的歷史與體系》、《心理學史》、《心理學理論精粹》和《心理學通史》等。在《心理學報》等心理學核心期刊發表學術論文《後經驗主義時代的理論心理學》、《認知與身體：理論心理學的視角》等百餘篇。
目錄
第一編 導論
第一章 緒論
第一節 西方心理學史的學科性質和地位
第二節 西方心理學史的研究對象和理論體系
第三節 西方心理學史的研究方法
第四節 西方心理學史編纂的觀點和原則
第五節 學習西方心理學史的意義
第二章 西方心理學的起源
第一節 西方心理學的哲學起源
第二節 西方心理學的科學起源
第二編 意識心理學
第三章 心理學的建立與內容心理學
第一節 馮特的心理學理論體系
第二節 德國其他內容心理學家
第四章 意動心理學
第一節 布倫塔諾的意動心理學
第二節 斯頓夫的機能心理學
第三節 形質學派
第四節 二重心理學
第五章 構造主義與機能主義
第一節 構造主義與機能主義的產生
第二節 鐵欽納的構造主義體系
第三節 詹姆斯的實用主義心理學
第四節 機能主義的芝加哥學派
第五節 機能主義的哥倫比亞學派
第六節 對機能主義的評價
第三編 行為主義
第六章 早期行為主義
第一節 行為主義產生的歷史背景
第二節 華生的行為主義體系
第三節 其他早期行為主義者
第七章 新行為主義
第一節 從早期行為主義到新行為主義
第二節 古斯里的接近聯想行為主義
第三節 赫爾的邏輯行為主義
第四節 托爾曼的認知行為主義
第五節 斯金納的操作行為主義
第八章 新的新行為主義
第一節 從新行為主義到新的新行為主義
第二節 班圖拉的觀察學習理論
第三節 其他新的新行為主義者
第四編 精神分析
第九章 弗洛伊德的古典精神分析
第一節 精神分析運動的起源
第二節 弗洛伊德精神分析的主要理論
第三節 對弗洛伊德精神分析理論的評價
第四節 其他早期的精神分析學家
第十章 精神分析的自我心理學
第一節 自我心理學的起源和演變
第二節 哈特曼與自我心理學的建立
第三節 自我心理學的發展
第四節 埃里克森對自我心理學的貢獻
第十一章 精神分析的社會文化學派
第一節 社會文化觀的演變
第二節 基本人格理論
第三節 群體心理研究
第四節 心理健康理論
第五節 對社會文化學派的簡要評論
……
第五編 認知心理學
第六編 人本主義
第七編 結論
參考文獻
- ↑ 關於讀書的名言，閱來網，2015-01-11
- ↑ 岡察洛夫及其作品研究，道客巴巴，2016-04-27