缺口的小圓片(郭愛平)
作品欣賞
缺口的小圓片
一個缺口的小圓片，被遺棄在馬路上。多少個日日夜夜，小圓片被風吹滾過，被雨淋濕過，被車碾壓過，被污水衝擊過。在經歷磨難的過程中，小圓片意外地收穫很多。在公路旁，小圓片聞到了花香，聽到了鳥語；在大雨中，小圓片洗淨了塵土，清爽了心情；在碾壓下，小圓片懂得了承受，學會了堅韌；在污水裡，小圓片知道了清濁，明白了出污泥而不染。缺口的小圓片，一路慢慢地前行，盡情地欣賞，快樂地生活。在遊戲中成了孩子的夥伴，在煉鐵廠里成了建設的棟樑，在博物館成了精美的工藝品。小圓片雖然不是很完美，但它依然有着快樂，有着幸福。
班裡有一個叫小玉的女孩，活潑開朗，熱情大方，彬彬有禮。就這樣一個可愛的女孩，每次數學考試總是三十多分。為了提高她的數學成績，我課外給她補過課，周末讓她上過補習班，甚至美術課、音樂課我也幫她解決一些疑問。那個學期，她的休息時間比其他同學少多了，藝術課的時間也缺不少，她自己也很努力，毫無怨言。結果呢，每次考試還是三十多分，有幾次還不到三十分。唉，還是是順其自然吧！周末我讓她盡情地玩，課間我讓她好好休息，音樂、美術我讓她去上，只要開心就好。
此後，在課堂上，我對她多了一些關注[。[簡單]]地問題我會讓她來答，還特意請同學來評價，看到她開心的笑容我很高興。有時，我還會請她來評價同學，她很樂意，儘管說得不是很正確。課間，我會有意和她一起玩翻手掌遊戲，偶爾輸她兩次，看她那高興[勁真可愛！有一次，她主動要求做組長，想檢查作業，我馬上答應了。她那次完成得很好，雖然她的作業有很多錯誤。再有一次，看到有組長批改作業，她也想，我婉言拒絕了。我和她商量：等下次會做題了再讓你批改好嗎？儘管有些失望，她還是樂意接受了。後來有一次考試居然及格了，我給她一個進步獎，她可開心了。
從此，每次見到我，她總是問：「老師好！」；每次離開我，她總是說：「老師再見！」天天如此。中秋節，她送來小禮物；教師節，她送來祝福；聖誕節，她又送來賀卡。現在看到她，我總有一種自豪感。
「這世間，有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵中的平凡人。如果健康，如果快樂，如果，沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做一個善良的普通人。」也許將來她成不了科學家，成不了工程師，但是，她一定會成為一個善良的人，一個好同事，一個好母親！因為她熱心幫助，懂得感恩，知足快樂。
「只要人的問題解決了，其他問題就會迎刃而解。」如果只是用分數來衡量一個學生，那就是教育的悲哀，也是教育者的悲哀。人無完人，物無全物，小玉如是，小圓片也如是。[1]
作者簡介
郭愛平，廣東省小學數學優秀指導教師，惠州市小學數學學科指導委員。