玫玫和她的布娃娃
图书简介
《玫玫和她的布娃娃》收录了《玫玫和她的布娃娃》《小雪人的信》《没有鼻子的小狗》等孙幼军先生脍炙人口的短篇童话故事。故事幽默,充满智慧;文字添加拼音标注,方便低龄孩子自主阅读;配以精美可爱的插画,提升孩子理解力。这些充满诗意的童话深深地吸引着读者,从这些充满着智慧、童趣的童话故事中,孩子们将懂得生活和学习的道理,得到智慧的启迪。
小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中,他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展[1]。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书[2],如历史故事、科幻小说、人物传记等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章,像名人成长录、名人名言等因此,不同年级所选的书也应有所不同。
作者孙幼军先生凭借对儿童心理的准确把握、对儿童语言的纯熟运用,为读者营造了一个又一个纯真、快乐的童话世界。
作者简介
孙幼军(1933-2015),黑龙江哈尔滨市人。1960年毕业于北京大学中文系,后分配到外交学院汉语教研室任教。主要著作有长篇童话《小布头奇遇记》《没有风的扇子》《仙篮奇剑传》《漏勺号漂流记》《跟怪老头儿漫游奇境》;系列童话集《玩具店的夜》《亭亭的童话》《怪老头儿》《唏哩呼噜历险记》;中篇童话《铁头飞侠传》《神奇的房子》《云里国历险》《影星娃娃》;短篇童话《小狗的小房子》《妮妮画猴儿》等。曾获国际儿童读物联盟(IBBY)颁发的“荣誉作品证书”,全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等多种奖项,是中国首位国际安徒生奖提名获得者,被誉为“一代童话大师”,作品感动并影响了几代读者。
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参考文献
- ↑ 小学生思维发展特点 浅论小学生思维发展,豆丁网,2017-01-17
- ↑ 十本经典的科普书籍推荐,语文迷 ,2017-12-26