焦作市第二十九中学
学校简介
学校结合当地人文地质环境,利用优势资源,弘扬授业精神。办学条件明显改善。 学校老楼重建,新建实验楼,教学楼两栋,充分发挥地势资源,建立多元化体育设施,为学生营造良好的学习氛围。教师队伍建设跟上时代步伐 。学校以“ 享受教育生活,成就美好人生”为目标,切实加强教师队伍建设。近三年, 学校涌现出大批优秀教师。教学质量不断提升,建校来多名毕业生考入市一中,近年来升学率大幅度增长,优秀毕业生占比突飞猛进。
教研成果
两年来,我们以教研活动为载体,把教师队伍建设和提高教学质量进行有机整合。围绕“促进和实现师生的和谐发展”这一中心,提出了“用《规范》做基础,向管理要效益,靠创新谋发展,以质量求生存”的教学管理思路,坚持“面向全体,因材施教[1],全面培养,重点提高”的教学指导思想,培养“诚信,宽容,合作”的团队精神[2]。采取“通过课堂教学解决共性问题,通过师生零距离接触解决个性问题”的教学策略,促进了教学质量稳步提高。
心理健康教育
心理健康是21世纪的通行证,面对越来越激烈的竞争社会,我们应该向社会输送具有良好心态和健康心理的合格人才。根据这一指导思想,学校设有心理咨询室,并配有专兼职教师,创办心理辅导报《心晴》,在中学生心理健康教育方面进行了积极的探索,如高一学生适应性调查与指导等,初步形成了一定的特色。
参考文献
- ↑ 浅谈因材施教的教学原则,豆丁网,2013-09-18
- ↑ 团队意识培养的意义 ,行知部落,2020-10-08