潮州市湘橋區南春中學

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潮州市湘橋區南春中學位於老城區南端南春路與楓春路交匯處，創辦於1976年，是湘橋區重點中學，潮州市一級學校，廣東省一級學校。學校占地近兩萬平方米，建築面積約1.8萬平方米，校園優雅整潔，布局合理，配套齊全。學校現有39個教學班，學生2300多人。教職工150多人研究生學歷3人，大學本科120人，中學高級教師、中學一級教師^[1]99人，高中教師學歷達標率93％，物理、化學、生物等學科專用實驗室設備先進、配套齊全。

學校簡介

學校音樂室、美術室、舞蹈室、樂器室、模具室、鋼琴室等特色教學專用設施優勢明顯；校園網、電腦室、電子閱覽室、多媒體教學平台等現代化教學設備一應俱全、輔助教學成效突出。200米塑膠跑道標準運動場、地理園、植物園的建成，以及校區的綠化美化，使辦學條件日臻完善，校園更加清雅亮麗，形成了文化氛圍濃烈的育人環境。學校堅持以教育的「三個面向」為指針，以【「讀書、明理、做人、成才」】為校訓，堅持依法治校，推行目標管理，注重人文關懷，深化教改試驗，實施素質教育，發展藝體特色，大力推進【「嚴謹、協作、博學、典範」】的師風建設，逐步形成了【「勤奮、守紀、求實、進取」】的文明校風。近年來先後被評為「全國群眾體育先進單位」、「國家級考試定點考場」、「廣東省文明單位」、「廣東省實施《國家體育鍛煉標準》先進單位」、「廣東省綠色學校」、「潮州市先進單位」、「潮州市十佳文明校園」、「潮州市校園文化環境建設先進單位」、「潮州市實施體育衛生兩個條例先進單位」、「湘橋區先進單位」、湘橋區先進基層黨組織、德育工作^[2]先進單位、教育科研先進單位、高考先進單位。是國家「十五」規劃重點課題「創新學習與研究」優秀實驗學校。陳漢湘校長和謝耀平副校長先後被評為「潮州市十佳優秀校長」、謝耀平副校長榮獲「全國英語優秀園丁」光榮稱號、吳蘇柳老師、李錦宏老師和李迎昭老師被評為「潮州市十佳優秀班主任」黃淑嫻副主任、張超老師被評為「南粵教壇新秀」、吳湘瑜老師被授予「南粵教書育人優秀教師」、「廣東省勞動模範」的光榮稱號。近高考連創佳績，入圍人數、入圍率從全市同類學校最後一位躍升到第一位，在全市高考任務的學校中保持第五位，而且還湧現了一批高分層學生，形成了「低進高出」的良好態勢，受到各級領導的充分肯定和社會各界的廣泛好評。

發展歷史

歷史概述

潮州市南春中學的歷史發展大致可以分為三個歷史階段，創辦時期的初級中學階段，逐步發展的完全中學階段和頗具規模、有一定知名度的區重點中學階段。

初級中學階段（1976秋——1979）1976年秋，隨着經濟和社會的發展。潮州鎮委鎮政府對所轄範圍內教育提出了發展規模和調整學校布局的要求，並撥巨資60萬元購買了汕頭地委黨校的全部校舍，辦成了潮州鎮南春初級中學。隨後又馬不停蹄地進行辦學的籌備工作，由陳烈泉同志負責。經過幾個月時間的準備，於1977年3月份（即該學年度的第二學期）正式開學上課。並派莊建國同志任校長兼黨支部書記。當時的辦學規模極小，只有3個初一教學班和3個初二教學班，學生302人。分別從解放一小（今城南初級中學），群眾小學（今開元中學）和太平小學（今太平中學）各派一個戴帽初一和初二班組成，32位教師也隨班而來。

1997年被評為「全國群眾體育先進單位」；四是1993年學校被評為湘橋區德育先進單位。同年，學校被評為先進學校，1994年，被湘橋區委、區政府評為「先進單位」並被潮州市委、市政府授予「文明單位」；五是學校被評為省1994年《振興中華》讀書活動先進集體，1995年被評為省《新三字經》知識競賽優秀獎。還上了省電視台；六是為了辦學的規範化、制度化、科學化，從1993年下半年開始，組織了一班人力，着手編制《潮州市南春中學崗位職責》、《學生管理制度》、《潮州市南春中學關於實施活工資津貼制度草案》和《南春中學教職工崗位課時津貼辦法》等各項規章制度，並按湘橋區檔案局的要求，建立南春中學檔案室；七是教學質量明顯提高，中考成績年年名列市區前茅，高考逐年進步，每年均獲區、市進步獎，高中畢業會考成績也有較大突破，合格率、良好率基本符合等級評估要求，學生在參加各級的學科競賽中取得優異成績，國級、省級、市、區級的獎項一大批。所有這些，在一定程度上提高了學校的知名度。

2001年學校被廣東省委、省政府授予「文明單位」，被評為湘橋區先進單位。湘橋區德育工作先進單位和教育科研先進單位，陳漢湘校長和吳蘇柳老師分別被評選為潮州市「十佳優秀校長」和「十佳優秀班主任」。據不完全統計，1996下半年以來，全校共獲得國級、省級、市、區級各類獎勵160多項329人次。 1996至1998年連續三年初中升高中考試成績名列全區榜首，高考年年獲潮州市進步獎，1999年是一個大豐收年，高考取得了喜人成績，刷新了學校高考紀錄，入省圍共57人，增幅470%，大大超過上級下達的指標，受到市教育局，湘橋區委、區府和區教育局的表彰。在社會上產生了轟動效應。 2000年和2001年高考又上了新台階，入省圍線分別達到79人和195人，而且還湧現了一批高分層。所有這些，充分體現了南春中學的辦學水平和辦學質量。花為春天開，鳥沖茂林去。嚮往最好，追求最佳，這是人間萬物共有的天性。展望未來，南春中學必將更加輝煌。

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