海原三小

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海原三小（海原县第三小学），将孩子培养成能主动的参与各项活动，有自信心；乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；能努力做到力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；爱父母长辈、老师和同伴、爱集体、爱家乡、爱祖国，健康、自信、快乐、有责任感和创造才能的社会成员。

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校园资讯

海原三小“互联网+教育”信息技术应用模式下的中青年教师课堂教学大赛

为了夯实课堂教学与“互联网+教育”信息技术应用的有效融合，实现课堂教学的减负增效，探索课堂教学新模式，培养老师的课堂驾驭能力，提高教师的教学水平。12月4日至12月6日，海原三小组织开展了中青年教师教学技能竞赛活动，学校领导高度重视，全程参与指导本次赛课活动。

学校党支部书记，校长田治锋在赛课启动会议上作了重要讲话。他强调，教研活动是教育教学工作的生命线，源头水，要保证教研活动的有效性必须做到，比赛要力求突出“三严”“三实”——即：评审成员要做到“严谨、严肃、严格”，参赛教师要做到“真实、朴实、扎实”。

教学过程以故事‎情节导入‎，激发兴‎趣，‎图文结‎合，随文‎识字。在‎学生的兴‎趣被充分‎调动以后‎，首先‎让学生图‎文对照欣‎赏课文，‎ 披文入‎情领略‎文章的‎语言美，充分‎信任学‎生，把读‎的权利还‎给学生，相信学生‎能读懂课‎文，鼓励‎学生不断‎探索。

课堂中教学思路 ----清晰严谨；教学语言----优美精练；教学细节----扎实有效。在整个过程中，给人印象最深的是朗读的指导及朗读与感悟相结合，通过朗读更让学生走进人物的内心世界，体会人物的感情。

课堂上从把握语调节奏的诵读，到理解古诗内容的释读，到感受人物形象的品读，到最后体会作品情感的赏读，多形式，多层次，多梯度地指导学生朗读，让学生读地充分，读出了古诗的韵味。