海上專業虛擬仿真實驗中心
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海上專業虛擬仿真實驗中心我國已成為航運大國,但還不是航運強國。據聯合國有關組織公布的資料表明,我國向國際航運人才市場提供的船員勞務輸出僅占世界船員總數的6.2%, 且以服務員和低等級職務海員為主。我國在向航運強國邁進的過程中,海上專業(航海技術、輪機工程、船舶電子電氣工程專業,以下簡稱「海上專業」)能否在此 形勢下建立和完善適應國際競爭的航海類專業創新性人才培養,真正成為支撐交通運輸事業快速發展的科技與人才的堅強後盾,在規模和質量上適應國際開放式創新 性高級航運人才培養的要求,這既是航海類院校面臨的嚴峻挑戰,又是實現航運強國的戰略目標一個亟需解決的問題。
目錄
機構簡介
集美大學航海教育是著名愛國華僑領袖陳嘉庚先生於1920年創辦的,是我國航海類應用型人才培養[1]發祥地之一,享有「航海家搖籃」的美譽。在90餘 年的辦學過程中,學校始終堅持「『嘉庚』精神立校,『誠毅』品格樹人」的鮮明辦學特色,依託悠久的人文積澱、良好的教學科研條件、雄厚的師資力量、特別注 重實踐技能的應用型人才培養模式和特色鮮明的實踐教學體系,為國家培養了大批航海類優秀技術人才,在國內同類院校中起到良好的示範作用。據統計,集美大學 航海類畢業生在船工作時間最長,在船船員數量最多,在船船長/輪機長數量位居全國100餘家航海院校和教育培訓機構第一,為我國的航運事業做出了突出的貢獻。
航海教育具有國際性和公約法規性。1999年,為履行國際海事組織《STCW78/95公 約》和《船員教育與培訓質量體系》有關規定,主動適應國家《海船船員適任考試、評估和發證規則》有關專業培訓和適任評估要求,着眼於造就未來機駕合一型高 素質船員需要,提升海上專業學生課外創新與實踐能力,培育學生綜合應變、協作能力和團隊精神,全面滿足國際航運市場對高素質航海類專門人才提出的新要求, 學校組建了海上專業實驗教學中心, 該中心占地面積15000平方米,設備淨資產8000多萬元,承擔全校海上專業的實驗、實訓、實習教學任務和海上綜合素質教育[2],並於2012年被評為「國家級實驗教學示範中心」。依託「海上專業實驗教學中心」,學校同步組建了「海上專業虛擬仿真實驗教學中心」,中心在國家自然科學基金項目、福建省高校服務海西重點建設項目、福建省交通科技發展重點項目、廈門市科技計劃項目等科研成果的基礎上,先後投入了4000餘萬元的建設經費,通過自主開發或合作研發方式建設了船舶操縱模擬器、雷達模擬器、GMDSS模擬器、輪機模擬器、虛擬現實技術平台等大型虛擬仿真教學設備,可以開出實驗項目56個,每年可完成實驗教學人時數達488000。
2012年,為了履行STCW公約馬尼拉修正案,滿足中國海事局「關於做好STCW公約馬尼拉修正案履約準備工作有關事項的通知(海船員〔2011〕923號)」文件要求,學校多方籌措資金350萬元,建設了電子海圖顯示與信息系統(ECDIS)模擬器、遊艇操縱模擬器、船舶中高壓電站模擬器等大型虛擬仿真教學儀器設備,進一步增加了「海上專業虛擬仿真實驗教學中心」的設備台套數,提升了虛擬仿真的技術水平,滿足了國際海事組織和交通運輸部海事局的相關法規要求。
專業和特色
海上專業是集美大學的主幹專業和特色專業之一,現有在校學生5000多人,其中航海技術、輪機工程專業為國家級一類特色專業建設點,並均入選了國家級專業綜合改革試點項目。中心多年來不斷跟蹤研究航運發展對人才培養的新需求,不斷更新教育理念,創新虛擬仿真教學模式,自主研發虛擬仿真教學設備。近年來,成功自主研發了船舶操縱模擬器、ECDIS模擬器、雷達模擬器、GMDSS模擬器、輪機模擬器、船舶中高壓電站模擬器,船舶電站虛擬操作平台、輪機虛擬現實技術平台等,逐步形成了「虛實結合」的海上專業實踐教學模式,並推廣應用到了省內外38家航海院校和培訓機構(詳見表3-1),構建了校企、校校雙贏的合作模式,引領了福建轄區的航海仿真教學,成為交通運輸部海事局指定的對台船員培訓的唯一機構。
教學隊伍
中心建立了一支基礎理論紮實、實踐技能強、愛崗敬業、勇於奉獻的「雙師型」高水平實驗教學隊伍。現有專職人員37人,兼職人員74人。其中正高職稱教師21人,副高職稱教師27人;博士27名、碩士38名;持有船員適任證書的教師45人,其中高級船長/高級輪機長6名、船長/輪機長18名;平均年齡41歲。近年來,中心教師先後獲得省、市、行業各級教學獎勵32人次,研發虛擬仿真教學設備17種。中心非常重視實踐教學師資隊伍的建設,採取引進和培養相結合的有力措施,鼓勵年輕教師攻讀學位、國內外進修和到國內外航運企業頂崗實踐。高水平的師資隊伍為應用型創新人才的培養提供了可靠的保障。
經過教育部、交通運輸部、福建省、廈門市持之以恆的大力支持和重點建設,經過中心全體教職員工的不懈努力,中心的實驗教學和人才培養水平必將得到更進一步的提升,必將為國際航運業培養出更多、更優秀的高素質航運人才。
參考文獻
- ↑ 人才培養的重要性,搜狐,2022-10-12
- ↑ 素質教育的概念和基本特徵是什麼?,搜狐,2021-06-16